大班社會活動教案《未來的小區》含反思適用於大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒熱愛自己的小區，嚮往未來的生活越來越好，發展想像，並能將自己的願望在操作活動中體現出來，初步萌發合作意識，快來看看幼兒園大班社會活動《未來的小區》含反思教案吧。
【活動設計】
在參觀幼兒園附近的華菀小區時，孩子們看到許多風箏被扯在電線上，他們議論要是沒有電線就可以放風箏了。於是我引發孩子討論，今後的小區可能會怎樣?有的說今後的小區房子可能會更高，人一坐到樓梯上就把直接把你帶到家，有的說小區里可能沒有電線了，電線藏在地下，壞人一來就冒出來纏住他……孩子們頭腦中的美好願望被啟用，由此產生了活動《未來小區》。
【活動目標】
1、發展想像，並能將自己的願望在操作活動中體現出來。
2、熱愛自己的小區，嚮往未來的生活越來越好。
3、初步萌發合作意識。
4、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
5、培養幼兒勇敢、活潑的個性。
【活動準備】
1、幼兒已參觀過小區，有參觀小區的錄影，並在活動室裡布置各小區的照片。
2、廢舊紙盒、鐵罐、橡皮泥、舊掛曆紙、水彩筆、皺紋紙、雙面膠，透明膠、剪刀、玩具、圖片、半成品樹、花等。
【活動過程】
一、匯入活動。
(1)欣賞小區錄影。
師：前兩天我們參觀華苑小區，你最喜歡什麼地方?為什麼?你覺得現在的小區有什麼需要改進嗎?為什麼要改?你想怎麼改?(你們說的真好，我們未來的小區就可以這樣。)
二、展開活動。
師：現在我們把自己的想法做出來吧!(介紹各類材料)
(1)幼兒自由選擇材料，進行分工合作。
(2)教師指導有困難的幼兒。
三、分享活動。
(1)展示作品，幼兒介紹。
師：這是誰設計的?他裝的這個東西有什麼用，誰來猜一猜?你是怎樣想的呢?你喜歡什麼地方?
(2)教師小結。
師：在我們大家的共同合作下，我們未來的小區已經越變越好了，我們的生活也會越來越美好。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
小百科：小區，是指在城市一定區域內、具有相對獨立居住環境的大片居民住宅，同時是配有成套的生活服務設施，如商業網點、學校(幼兒園)等。