大班社會優質課教案《身邊的線》含反思適用於大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒聯絡生活，瞭解生活中各種線帶給人們的便利和精彩，在玩玩、看看、說說的過程中感受線遊戲的樂趣和線製品中所包含的情誼，激發了幼兒的好奇心和探究慾望，快來看看幼兒園大班社會優質課《身邊的線》含反思教案吧。
【活動目標】
1.在玩玩、看看、說說的過程中感受線遊戲的樂趣和線製品中所包含的情誼。
2.聯絡生活，瞭解生活中各種線帶給人們的便利和精彩。
3.激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4.能大膽、清楚地表達自己的見解，體驗成功的快樂。
【活動準備】
1.物質準備：PPT課件、奶奶織毛衣影片。
2.經驗準備：有意識的讓孩子關注生活里不同的線，並邀請阿姨參與活動的第二環節。
【活動過程】
1.好玩的線——激趣
（1）（出示一根棉紗線）提問:看，這是什麼？你會用這線來玩什麼遊戲?想不想現在來玩一玩翻花繩的遊戲？兩個小朋友一組，請你拿出椅子下面的線和旁邊的小朋友玩一玩。
（2）請個別幼兒上來和老師合作示範遊戲。
（3）師：和好朋友一起玩線真開心，那如果是一個人，能玩出什麼新花樣？（幼兒缺乏一個人玩的經驗，教師可示範。）
（4）教師表演介紹「降落傘、鐵塔」等不同花樣的玩法。（引起孩子強烈的興趣，體會到一個人也能玩出很多花樣。）玩線真是一件快樂的事。
2.溫暖的線——感「情」
（1）出示毛線，引發幼兒關注到自己著裝上隱藏了線。
（2）現場演示織毛衣，進行互動。
師：你們身上的毛衣真漂亮，那你們知道這樣漂亮的毛衣是怎麼織出來的嗎？我們現在就請阿姨現場為我們展示一下織毛衣的本領吧。
（3）阿姨邊織毛衣邊簡單介紹，幫助幼兒感知織毛衣的辛苦。
（4）觀看影片，感受線的溫暖，體會家人對自己的關愛，懂得感恩。
（5）用毛線製作愛心禮物。
師：你想把愛心禮物送給誰？你想對她說什麼？（展示個別幼兒的愛心禮物）你們用毛線製作的愛心禮物真漂亮，那今天放學回家的時候，我們把它送給媽媽或者奶奶，好嗎？
3.有用的線——遷移
（1）觀看ppt，感受各種線帶給人們的便利和精彩。
師：毛線可以帶給我們溫暖，其實，生活中還有很多的線，你還知道什麼線？老師也準備了一些線，我們一起來找一找，看一看。
（2）延伸遷移。
——人們在做什麼？人們把線織成漁網捕魚，收穫美味的食物。很多時候，人們把線作為工具，為我們的生活服務。
——工人叔叔安裝電纜、電線，讓我們的家裡、幼兒園裡通上電，給我們的生活提供便利。
——這是什麼線？連接電話，相隔很遠的人透過電話就可以方便的聯絡。
——人們可以用麻線來包紮、裝飾、懸掛東西。
——你找到線了嗎？樂器上也有線，人們可以彈奏出好聽的音樂，給我們美的享受。
——人們用線綉出美麗的十字綉，裝扮我們的客廳、房間，給我們的生活增添精彩。
——馬上要過年了，人們還會掛一些什麼樣的線制工藝品呢？中國結是我們中國特有的手工編織工藝品。你知道這些中國結有什麼含義和祝福嗎？
——你找到線了嗎？馬路上的斑馬線、地鐵上的警戒線可以起到提示、警告的作用，讓我們的生活更加安全。在幼兒園裡，有沒有這樣起提示作用的線呢？
【小結】
原來我們身邊有著很多的線，它們給我們的生活增添了便利和精彩。回去以後你可以再找找，除了今天活動中提到的線，還有哪些線和我們的生活密不可分？
教學反思：
從這堂課，我們也看出一堂教學活動是要發揮教師的主導性，不放任自流，還是要尊重孩子的自主性，順其自然。不管哪種佔主導，都應該處理好教的方式，讓孩子們感覺不到被教，一切像一場遊戲活動。教無定法，無論採用哪種教學方式，都必須作用於人的感官才能發揮作用。
小百科：線，漢語常用字(一級字) ，讀作xiàn，形聲字，最早見於《說文》小篆 。本義是用絲、棉、麻或金屬等製成的細長物，如絲線、棉線、毛線、金線等;後比喻細長如線的東西，如光線;還引申指線索、路線等。