大班下學期社會教案《互相幫助快樂多》含反思適用於大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒積極的參與活動，大膽的說出自己的想法，在嘗試性閱讀活動中體驗互助的快樂、成功的喜悅，增進幼兒的社會適應性，培養幼兒樂觀開朗的性格，快來看看幼兒園大班下學期社會《互相幫助快樂多》含反思教案吧。
心育目標：
在嘗試性閱讀活動中體驗互助的快樂、成功的喜悅，增進幼兒的社會適應性。
積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
1.自製"圖夾文"閱讀材料。
2.錄音機、空白磁帶。
3.小班小朋友的來信一封。
活動過程：
1.教師讀小班小朋友的來信，激發幼兒自主閱讀的興趣：
教師："小班小朋友請咱們哥哥姐姐為他們錄一盤故事磁帶，你們有信心完成這個光榮的任務嗎？"
2.幼兒分小組進行探索閱讀活動。
3.為幼兒錄故事磁帶，並欣賞。
4.圍繞心育目標討論：
（1）你快樂嗎？為什麼？
（2）在剛才的閱讀活動中，你幫助了誰？你心裡感覺怎麼樣？
（3）在剛才的閱讀活動中，誰幫助了你？你心裡感覺怎麼樣？
（4）是幫助別人快樂，還是被別人幫助快樂？為什麼？
活動結束：
給小班弟妹送自製故事磁帶。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：快樂，漢語辭彙，讀音為kuài lè。快樂是人類精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，是由內而外感受到的一種非常舒服的感覺。比喻人的一種開心、高興的狀態。