大班社會優秀教案《介紹自己》含反思適用於大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒能大膽地向別人介紹自己，增進對自我的認識，知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，瞭解自我介紹的基本內容，樂意與人交往，體驗相互交流的樂趣，快來看看幼兒園大班社會優秀《介紹自己》含反思教案吧。
【設計意圖】
《綱要》社會領域中提出：「幼兒社會領域教育是以發展幼兒的情感——社會性為目標，以增進幼兒的社會認知，激發幼兒的社會情感，培養幼兒的社會行為為主要內容的教育。幼兒社會領域教育也是做人的教育，是形成和完善幼兒人格的教育，是幼兒全面發展的重要組成部分。」剛升入大班的幼兒，雖然已經掌握了一些社會交往能力，但是社會交往的經驗依然不足，面對不太熟悉的客人時，難以做到落落大方介紹自己，影響了其社會性的發展。隨著年齡的增長，孩子一定會認識許多新朋友，這時孩子獲得一些自我介紹的經驗非常必要。本次活動，從孩子已有經驗出發——透過不同角度的提問——歸納、總結——提升幼兒自我介紹的經驗和技能——實踐，增進對自我的認識，學習初步的人際交往技能，體驗相互交流的樂趣，逐步發展其社會交往能力。
【活動目標】
1．知道不太熟悉或初次見面要自我介紹，瞭解自我介紹的基本內容。
2．能大膽地向別人介紹自己，增進對自我的認識。
3．樂意與人交往，體驗相互交流的樂趣。
4．能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5．培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
【活動準備】
大圖卡一份，小圖卡每人一份，音樂，個性化名片圖片。
【活動過程】
（一）師生相互介紹姓名。
1．教師介紹自己的姓名。
2．個別幼兒介紹自己。
師：我也很想認識你們，誰來介紹一下自己？（部分幼兒介紹自己的名字，教師以多種方式回應。）
（二）瞭解自我介紹的基本內容。
1．提問：什麼時候要介紹自己？
2.小結：人們不太熟悉或初次見面時要進行自我介紹，相互認識，這是一種禮貌也是一種交往的方式。
3.瞭解自我介紹的內容。
師：剛才我們自我介紹的時候介紹了什麼？還可以介紹什麼？你們還想瞭解我的哪些資訊？
（根據幼兒回答出示圖卡，幫助幼兒歸納介紹的內容，如名字、年齡等）
4．教師詳細地進行自我介紹。
5．小結：自我介紹的時候，我們首先要介紹自己的名字，然後可以介紹年齡、學校、愛好，還可以介紹自己的家庭住址、好朋友和聯絡電話。
（三）學習製作名片，並進行自我介紹。
1．教師介紹名片。
師：把自我介紹的內容記錄在卡紙上就成了名片。名片是自我介紹的好幫手。
2．幼兒製作自己的小名片。
3.幼兒藉助名片完整介紹自己。
4.鼓勵幼兒向客人老師進行自我介紹，
（四）個性化介紹自己的名字
1．師：我叫什麼名字？我是怎麼介紹自己名字的？
2．個別幼兒個性化地介紹自己的名字。
（五）觀看圖片，瞭解更多個性化的名片。
【活動延伸】
在區域活動中進一步裝飾自己的名片。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：自己釋義自身、本身。出自《南史·隱逸傳下·陶弘景》:"初， 弘景母夢青龍無尾，自己升天。" [唐]蔣貽恭 《詠蝦蟆》:"坐卧兼行總一般，向人努眼太無端，欲知自己形骸小，試就蹄涔照影看。" [明]李贄《雜說》:"奪他人之酒杯，澆自己之壘塊。"