大班上學期社會教案《幫助盲人》含反思適用於大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒發展幼兒的想像力，積極地幫助盲人設計一些能夠便於他們生活的用具，在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會碰到很多的困難，激發幼兒願意幫助別人的情感，能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園大班上學期社會《幫助盲人》含反思教案吧。
【活動目標】
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會碰到很多的困難，激發幼兒願意幫助別人的情感。
2、發展幼兒的想像力，積極地幫助盲人設計一些能夠便於他們生活的用具。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
【活動準備】
已錄製好的片段、畫紙、蠟筆等。
【活動過程】
一、匯入引起愛好。
1、在我們的生活四周還有哪些人需要我們的幫助？為什麼？
2、幼兒講述，老師出示已收集好的資料和圖片。
二、觀看錄象、交流討論。
1、在錄象中你看到了誰？你怎麼知道他是盲人？（觀看錄象片段一）
2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會碰到哪些困難？
3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。（鼓勵幼兒把眼睛閉起來，試著往前走一走。）
4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什麼不明白的地方嗎？
5、王爺爺和胡奶奶怎麼會看不見的？他們在生活中碰到了哪些困難？（讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒）
6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現在外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎麼樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全？（幼兒相互討論）
三、操作延伸。
1、鼓勵幼兒設計一些便於盲人的用具。
2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們？
四、活動結束。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：盲人是指視覺有障礙的人。視障人士主要分為兩類，一為失明或稱全失明(即盲人)，二為弱視(低於正常視力60%)。在香港而言，一般在書面上都會使用較為尊重的說法，稱之為視障人士或失明人士。相對於視障人士來說，視覺無礙的人則叫做明眼人、開眼人、健視人。