大班社會領域教案《大哥哥幫助小弟弟》含反思適用於大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒願意力所能及地幫助小班幼兒，培養幼兒的責任意識和關心弱小的愛心意識，知道自己是大班小朋友，是幼兒園裡的大哥哥和大姐姐，幼兒園裡還有小班的小弟弟小妹妹需要自己幫助，激發幼兒做大哥哥大姐姐的自豪感，在實踐體驗中學習關心幫助小班幼兒，快來看看幼兒園大班社會領域《大哥哥幫助小弟弟》含反思教案吧。
【活動目標】
1.知道自己是大班小朋友，是幼兒園裡的大哥哥和大姐姐，幼兒園裡還有小班的小弟弟小妹妹需要自己幫助，激發幼兒做大哥哥大姐姐的自豪感。
2.願意力所能及地幫助小班幼兒，培養幼兒的責任意識和關心弱小的愛心意識。
3.在實踐體驗中學習關心幫助小班幼兒。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5.培養幼兒樂觀開朗的性格。
【活動準備】
戶外大型器械滑滑梯、娃娃城等。
【活動過程】
一、談話匯入，交待任務，激發做大哥哥大姐姐的自豪感和責任意識。
師導語：我們是哪個班的小朋友?我們會玩娃娃城和滑滑梯嗎?喜歡玩嗎?小班的弟弟妹妹也想玩，可是他們不會玩也不敢玩，想請大班的哥哥姐姐帶著教他們玩，你們願意幫助小班的弟弟妹妹嗎?
師交待：一會兒我們到樓下去每個人領一個小弟弟或者小妹妹，帶著他們去玩，我們要記住自己帶的小弟弟或者小妹妹長得是什麼樣子，拉著他的手走，上下台階提醒他們小心，玩滑梯和娃娃城的時候要保護好他們，最後要把他們安全地帶回來。
二、大小結對，戶外遊戲玩滑梯，實踐中體驗幫助小弟弟小妹妹的方法，培養愛心意識。
1.組織幼兒到小班，教師為他們一一結對大小搭配，提醒幼兒記住自己帶領的小班幼兒相貌，緊拉他的手依次排隊到戶外遊戲場地。
2.交待玩耍注意事項，帶弟弟妹妹玩，不推搡，不擁擠，照顧好弟弟妹妹，教他們玩滑滑梯等大型玩具，聽到老師停止玩耍的指令後，要帶領弟弟妹妹到老師跟前站好隊。幼兒大帶小在戶外遊戲場地玩耍，教師觀察幼兒的活動表現，根據情況及時提示或幫助。
3.戶外遊戲活動結束，聽指令帶好小班幼兒站隊，教師清點幼兒人數準確無誤後，帶領幼兒大小手拉手把小班幼兒送回班級，請小班幼兒向幫助自己的大班幼兒道謝，然後組織大班幼兒回到自己班級。
三、總結談話。
評價幼兒在大帶小活動中的表現，表揚幼兒在活動中的優秀表現，鼓勵他們以後可以更多地幫助小班幼兒。欣賞兒歌《大哥哥幫助小弟弟》，並讓幼兒回家給爸爸媽媽講講今天自己是怎樣幫助小班弟弟妹妹玩戶外玩具的。
教學反思：
利用多種感觀讓幼兒去認知事物是我們常用的教學方法。在活動中，我發現幼兒們的態度積極，表現出極大的興趣，創造力也得到發揮。
小百科：哥哥為稱呼，稱同父母或父母一方所生比自己年長的男子，也是對同輩男子的尊稱。