《大班社會課教案《一卡走天下》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班社會課教案《一卡走天下》含反思！
活動目標：
１、觀察各種卡，瞭解它與人們生活的關係。
２、學習按照「充值卡」、「打折卡」、「其他卡」等標準進行分類。
３、嘗試自己設計卡。
4 、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
5 、培養幼兒樂觀開朗的性格。
活動準備：
１、製作「有卡真方便」PPT
２、提供製作卡的紙與彩筆
３、幼兒人手一張卡
活動過程：
一、設計情境，引出有卡真方便。
1、老師昨天要出門買東西，出門了卻發現沒帶錢，不過你可不要擔心，老師照樣買了好多東西呢？小朋友猜猜這是怎麼回事呢？（結合ＰＰＴ引出銀行卡，瞭解銀行卡帶來的方便。）
2、討論：錢是怎麼裝到銀行卡里去的？幫助幼兒理解有卡真方便其實是科技帶來的方便。
昨天有個小朋友問我：這麼小小的卡，那麼多的錢是怎麼裝進去的？小朋友知道答案嗎？(如果幼兒不能馬上回答，可保留答案在第二環節稍後再公布。)
二、結合PPT，瞭解有卡真方便。
老師有很多卡，給我的生活帶好了好多方便。
１、觀看圖一，早上，老師去蛋糕店買蛋糕，有沒有發現老師沒有用錢卻買到一塊蛋糕，這是為什麼呢？（引出蛋糕店的充值卡）這卡是怎麼用的呢？
２、觀看圖二，中午，老師去水果店買水果，她的手裡拿著什麼東西呢？（引出水果店的優惠卡）卡上有些什麼東西呢？這卡是怎麼用的？
３、觀看圖三，晚上，老師要去鍛煉身體，別忘了帶上健身卡哦。（引出健身卡）這卡是怎麼用的呢？
４、提問：老師一天里都用到了什麼卡？（根據幼兒的回答出示相應的實物卡）
５、小結：我今天用卡買到了早餐，得到了水果店的優惠，鍛煉了身體。有了這些卡，給我的生活帶來了很多方便。
三、幼兒互相介紹卡，嘗試按照「充值卡」、「優惠卡」、「其他卡」等標準進行分類。
１、每個小朋友今天都帶來了卡，我們先給朋友介紹一下自己的卡吧。
２、出示「充值卡」、「優惠卡」、「其他卡」的標誌，討論分類標準。
３、分類遊戲：看到標誌跑上來。
教師依次出示「充值卡」、「優惠卡」、「其他卡」標誌，請幼兒判斷自己手裡的卡屬於哪一種卡，如果符合標誌要求，請跑到指定位置。
以開火車問答的形式進行驗證。如：師問：ＸＸＸ，你有一張什麼卡？幼答：我有一張ＸＸ店的優惠卡。
四、我設計的卡
１、小朋友想不想要一張能給自己帶來方便的卡呢，想想你設計的卡可以在哪裡用？能給你的生活帶來哪些方便呢？
２、幼兒動手設計卡，老師巡迴指導。
３、把自己設計好的卡介紹給大家。
活動反思
本節活動以實物進行活動，幼兒能直觀感受卡的特點，並且幼兒能夠根據卡的特點說出卡的名稱，在分類中幼兒樂於參與，並能把卡按照功能分類，在自主設計卡的活動中幼兒也能發揮自己的想法設計不同功能的卡，體驗了活動帶來的樂趣。
大班社會課教案《一卡走天下》含反思這篇文章共3587字。