《大班社會領域教案《白鼻子是丑角》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班社會領域教案《白鼻子是丑角》含反思！
【活動目標】
1、認識京劇中的白鼻子代表丑角，瞭解丑角說話幽默、功夫了得的特點。
2、嘗試扮演小丑，在學做小丑的動作的基礎上感受中國戲劇文化的魅力。
3、培養幼兒樂觀開朗的性格。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
【活動準備】
1、自製教學PPT。
2、麵粉、濕毛巾、鏡子若干。
3、京劇的音樂。
【活動過程】
一、認識京劇中的白鼻子代表丑角，瞭解其外形特徵。
1、教師播放PPT，出示圖1丑角圖片。
師：今天老師帶來了一位客人，看看他的打扮，穿著怎樣的衣服，和我們平時穿的有什麼不一樣嗎？
2、欣賞圖片，感受京劇中丑角的服飾裝扮和外貌特點。
幼兒欣賞圖片，集體討論。
如說到「這個人臉上化了妝」教師應進一步追問「看看他的鼻子是什麼顏色的」，引導幼兒說出「鼻子是白色的」。
如說到「這個人穿的衣服和現在不一樣」，教師應進一步追問「看看衣服的袖子怎麼樣」引出「袖子很大」等，最終引出「這樣的衣服叫做戲服，是人們在唱戲、表演的時候穿的衣服。」
3、認識丑角，知道它是國粹京劇中的一種角色。
師：你見過這種打扮的人么？是在哪裡見過的？他們這樣打扮是在做什麼？（引出他在表演京劇，也可從唱戲的地方引出京劇）
師：京劇是中國的傳統文化，是我們的國粹。
4、明確丑角的概念。
師：這個穿著戲服，唱著京劇，鼻子白白的是小丑，也叫丑角。丑角是京劇中的一中角色。
師：你喜歡這個小丑嗎？看到他你有什麼感覺？（小丑長得很可笑、滑稽、有趣）
二、觀看影片，瞭解丑角說話幽默、功夫了得的特點。
1、過渡環節。
師：小丑在唱戲的時候會做些什麼呢？他的表情怎麼樣？我們一起來看一看吧。
2、集體討論，瞭解小丑講話幽默、臉部表情滑稽的特點。
師：小丑在做什麼？他的表情怎麼樣？（會功夫、表情很搞笑）
師：為什麼要有這些表情啊？（引出逗趣，滑稽，引人笑）
3、觀看影片，提問：
小丑剛才做了哪些動作？(快思 www.)小丑會這些動作你覺得本領大嗎？（在幼兒講述的基礎上引出翻、跌、滾、打、跳等，功夫很厲害）
4、教師總結。
師：小丑很滑稽喜歡說笑話，逗得大家哈哈笑。他還喜歡跌、打、跳，功夫可真厲害。
三、嘗試扮演小丑，在學做小丑的動作的基礎上感受中國戲劇文化的魅力。
自己動手用麵粉來扮演小丑。
師：你們喜歡這樣的小丑嗎？我們也來扮一扮這個可愛、本領又大的小丑吧。
1、介紹材料，瞭解扮演小丑的方法。
師：老師準備了什麼材料？我們應該怎樣用它？
請幼兒自由講授，後教師小結：先用濕毛巾輕輕擦拭鼻子，然後用手蘸著麵粉塗在鼻子上，再用小鏡子照一照。
2、教師提醒孩子兩個一組，一起合用一個盆子的麵粉和鏡子，完成的孩子可以學著小丑做一做臉部的表情。
幼兒動手自己打扮小丑。
操作過程中教師要提醒孩子注意衛生，麵粉不能撒得一地，也不能塗到鼻子意外的地方。
請幼兒來表演。
師：我們都變成了小丑，誰願意上來給我們表演一下。（請幾個幼兒到前面來表演，逗樂大家）
3、簡單模仿丑角的厲害動作。
師：小丑出了表情幽默，還會厲害的功夫，我們也來學一學。
展示圖片，引導幼兒自由的學一學。
師：表演的真好，我們給他們鼓鼓掌。這些小丑滑稽吧，把我們逗得可真開心。
四、延伸
師：老師還準備了京劇的音樂，我把它放到小舞台，遊戲的時候你可以去表演。
活動反思：
整個活動實現了「玩中學、」「做中學」以幼兒自由發現、自主探索為活動核心，基本做到孩子在前，教師在後；嘗試在前，指導在後；操作在前，結論在後。
大班社會領域教案《白鼻子是丑角》含反思這篇文章共4525字。