《大班社會活動教案《四大發明》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班社會活動教案《四大發明》含反思！
活動目標：
1、認識我國古代的四大發明，為自己是一個中國人而自豪。
2、知道我國現代科技的一些成就。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
5、探索與實驗，激發幼兒主動探索的積極性。
活動準備：
四大發明的挂圖、收集關於四大發明的資料、幼兒用書。
活動過程：
1、談話匯入：我們是哪國人?你知道我們中國有多少年的歷史嗎?(快思老師.教案網出處)
師：我們中國是一個歷史悠久的國家，在這五千多年的文明史中，不僅產生了許多偉大的科學家，我們勤勞智慧的中國人民還創造了領先世界的四大發明。今天，老師就帶小朋友們來認識一下我們中國古代四大發明。(出示漢字：四大發明)
2、展示收集的資料，逐一瞭解中國古代的四大發明和它們的由來及用處。
3、結合挂圖，逐一介紹四大發明，幫助幼兒梳理，激發自豪感。
提問：你覺得我們的祖先怎麼樣?我們的祖先那麼聰明，作為中國人的子孫後代，你覺得怎麼樣?
4、說說中國現代的發明，進一步激發民族自豪感。
提問：現代，我國的很多發明也是世界矚目的?你們知道有哪些?
討論：你們想不想當發明家，為祖國發明一樣東西呢?你想發明什麼?用來幹什麼?
小結：我們中國不僅在古代有著名的四大發明，在現代，同樣也有很多讓世界矚目的發明，非常地了不起!我們長大後一樣要為中國人爭光。
活動反思：
本活動以我是中國人為主體，瞭解祖國的四大發明是造紙術、印刷術、火藥和指南針，知道四大發明與人類生活的關係。上課前先發動孩子們搜集有關四大發明的圖片及故事情節，孩子們先有了比較淺的認識，孩子們接受起來比較容易。 整個活動結束後，我感到還是存在很多不足之處，對於四大發明的介紹重點不夠突出，在教具準備上，除了利用圖片教學外，對於能夠收集到的材料，還是應該以實物呈現為佳，這樣能夠幼兒全方位、多角度的觀察、感受。
大班社會活動教案《四大發明》含反思這篇文章共2201字。