幼兒園大班社會優質課教案《我會幫助需要幫助的人》含反思

時間:10-16 閱: 社會教案

《大班社會優質課教案《我會幫助需要幫助的人》含反思》這是優秀的大班社會教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!

(一)活動目標:
1.願意幫助他人做一些力所能及的事,體驗關心幫助別人的快樂。
2.能注意到別人的困難與需要,主動幫助別人,具有同情心。
3.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
4.遵守社會行為規則,不做「禁止」的事。
(一)活動目標:
1.願意幫助他人做一些力所能及的事,體驗關心幫助別人的快樂。
2.能注意到別人的困難與需要,主動幫助別人,具有同情心。
(二)活動準備:
1.經驗準備:
(1)請家長配合引導幼兒回憶幫助他人的經歷。
(2)請幾名幼兒事先編排幫助、關心別人的情景表演
2.物質準備:表演所需道具等。
(三)活動過程:
1.談話引入活動,激發幼兒參加活動的興趣。
引導語:請小朋友認真看錶演,看看發生了什麼事,小朋友是怎樣幫助他們的。
2.觀看情景表演,引導幼兒大膽表達自己的看法。
1)請幼兒觀看第一組情景表演:一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身後的扣子;一個幼兒摔倒了,另外一個幼兒將他扶起來。
2)討論:你看到了什麼?當別人有困難時,你該怎麼辦?你幫助過別人嗎?你是怎麼幫助的?
3)請幼兒觀看第二組情景表演:一個小朋友傷心地哭,另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水並勸慰。
4)討論:剛才發生了什麼事?小朋友是怎麼幫助他的?如果你哭時,希望別人怎麼對你?";遇到別人傷心時,我們可以怎樣幫助他?
3.說說"我知道的需要幫助的人",引發幼兒樂於助人的願望。
1)提問:除了我們身邊的小夥伴遇到困難需要幫助外,還有什麼樣的人需要我們幫助呢?你有幫助過他們嗎?怎麼幫助的?
2)幼兒相互交流自己的經歷和感受。
3)小結:你們都是很善良的孩子,都能及時幫助需要幫助的人,讓他們感受到溫暖與幸福,老師真為你們感到驕傲。
4.開展互相幫助模擬活動:互相塞內衣、捲袖子、扣紐扣等。
(四)活動延伸:
家長平時帶幼兒外出時,在遇到需要幫助的人或事時,積極幫助,為幼兒做樂於助人的好榜樣。
教學反思:
社會學習是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭、社會密切合作,協調一致,共同促進幼兒良好社會性品質的形成。以希望工程的幾組鏡頭,引發幼兒樂於助人的積極情感,將幫助的對象由周圍拓展到更大的範圍。需要我們幫助的人還有很多,你們看:(課件),你們回去後和爸爸媽媽一起商量,怎樣幫助他們,好嗎!
(一)活動目標:
1.願意幫助他人做一些力所能及的事,體驗關心幫助別人的快樂。
2.能注意到別人的困難與需要,主動幫助別人,具有同情心。
(二)活動準備:
1.經驗準備:
(1)請家長配合引導幼兒回憶幫助他人的經歷。
(2)請幾名幼兒事先編排幫助、關心別人的情景表演。
2.物質準備:表演所需道具等。
(三)活動過程:
1.談話引入活動,激發幼兒參加活動的興趣。
引導語:請小朋友認真看錶演,看看發生了什麼事,小朋友是怎樣幫助他們的。
2.觀看情景表演,引導幼兒大膽表達自己的看法。
1)請幼兒觀看第一組情景表演:一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身後的扣子;一個幼兒摔倒了,另外一個幼兒將他扶起來。
2)討論:你看到了什麼?當別人有困難時,你該怎麼辦?你幫助過別人嗎?你是怎麼幫助的?
3)請幼兒觀看第二組情景表演:一個小朋友傷心地哭,另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水並勸慰。
4)討論:剛才發生了什麼事?小朋友是怎麼幫助他的?如果你哭時,希望別人怎麼對你?";遇到別人傷心時,我們可以怎樣幫助他?
3.說說"我知道的需要幫助的人",引發幼兒樂於助人的願望。
1)提問:除了我們身邊的小夥伴遇到困難需要幫助外,還有什麼樣的人需要我們幫助呢?你有幫助過他們嗎?怎麼幫助的?
2)幼兒相互交流自己的經歷和感受。
3)小結:你們都是很善良的孩子,都能及時幫助需要幫助的人,讓他們感受到溫暖與幸福,老師真為你們感到驕傲。
4.開展互相幫助模擬活動:互相塞內衣、捲袖子、扣紐扣等。
(四)活動延伸:
家長平時帶幼兒外出時,在遇到需要幫助的人或事時,積極幫助,為幼兒做樂於助人的好榜樣。
教學反思:
社會學習是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭、社會密切合作,協調一致,共同促進幼兒良好社會性品質的形成。以希望工程的幾組鏡頭,引發幼兒樂於助人的積極情感,將幫助的對象由周圍拓展到更大的範圍。需要我們幫助的人還有很多,你們看:(課件),你們回去後和爸爸媽媽一起商量,怎樣幫助他們,好嗎!
(二)活動準備:
1.經驗準備:
(1)請家長配合引導幼兒回憶幫助他人的經歷。
(2)請幾名幼兒事先編排幫助、關心別人的情景表演。
2.物質準備:表演所需道具等。
(三)活動過程:
1.談話引入活動,激發幼兒參加活動的興趣。
引導語:請小朋友認真看錶演,看看發生了什麼事,小朋友是怎樣幫助他們的。
2.觀看情景表演,引導幼兒大膽表達自己的看法。
1)請幼兒觀看第一組情景表演:一個幼兒幫助另外一個幼兒扣身後的扣子;一個幼兒摔倒了,另外一個幼兒將他扶起來。
2)討論:你看到了什麼?當別人有困難時,你該怎麼辦?你幫助過別人嗎?你是怎麼幫助的?
3)請幼兒觀看第二組情景表演:一個小朋友傷心地哭,另外幾個小朋友拿紙巾幫他擦拭淚水並勸慰。
4)討論:剛才發生了什麼事?小朋友是怎麼幫助他的?如果你哭時,希望別人怎麼對你?";遇到別人傷心時,我們可以怎樣幫助他?
3.說說"我知道的需要幫助的人",引發幼兒樂於助人的願望。
1)提問:除了我們身邊的小夥伴遇到困難需要幫助外,還有什麼樣的人需要我們幫助呢?你有幫助過他們嗎?怎麼幫助的?
2)幼兒相互交流自己的經歷和感受。
3)小結:你們都是很善良的孩子,都能及時幫助需要幫助的人,讓他們感受到溫暖與幸福,老師真為你們感到驕傲。
4.開展互相幫助模擬活動:互相塞內衣、捲袖子、扣紐扣等。
(四)活動延伸:
家長平時帶幼兒外出時,在遇到需要幫助的人或事時,積極幫助,為幼兒做樂於助人的好榜樣。
教學反思:
社會學習是一個漫長的積累過程,需要幼兒園、家庭、社會密切合作,協調一致,共同促進幼兒良好社會性品質的形成。以希望工程的幾組鏡頭,引發幼兒樂於助人的積極情感,將幫助的對象由周圍拓展到更大的範圍。需要我們幫助的人還有很多,你們看:(課件),你們回去後和爸爸媽媽一起商量,怎樣幫助他們,好嗎!

大班社會優質課教案《我會幫助需要幫助的人》含反思這篇文章共7241字。