中班美術公開課教案《手印花寶寶》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒能大膽介紹自己的作品，說出自己與眾不同的手印設計，能夠用手印的方式創意設計「花寶寶」的造型，並用漸變色裝飾，感受身體能幹的特點，體驗自由表現的快樂，快來看看幼兒園中班美術公開課《手印花寶寶》含反思教案吧。
【活動目標】
1.能夠用手印的方式創意設計「花寶寶」的造型，並用漸變色裝飾。
2.能大膽介紹自己的作品，說出自己與眾不同的手印設計。
3.感受身體能幹的特點，體驗自由表現的快樂。
4.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
5.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
【活動重點與難點】
重點：「花寶寶」手印的創意設計
難點：漸變色裝飾
【活動準備】
1.蠟筆、畫紙(黑色)。
2.范畫2—3張(不同手印造型)，歡快的兒童歌曲。
【活動過程】
1.觀察範例，拓展想像。
(1)師：「春天來了，花園裡要舉行花寶寶舞會，(教案出自：快思教案網)幾個可愛的『花寶寶』們都打扮好了，我們來看看。」「知道這些花寶寶是用什麼畫出來的嗎?」(手印)
「我們的身體真能幹，我們的手印還可以用來畫畫花寶寶呢。」「知道我是怎麼畫的嗎?」
教師示範：左手按在畫紙上，右手拿好小蠟筆，沿著手印描下來，再把花朵塗塗色，添上小手和小腳，我的花寶寶會跳舞。
(2)「仔細看看，我的花朵顏色有什麼變化?」(漸變色)「知道是怎麼畫出來的嗎?」
教師示範：兩種顏色相交處要重合，淺色蓋在深色上。
2.手印花朵設計暢想。
師：「你的手印能畫『花寶寶』嗎?」「能和老師的方法不一樣嗎?」(手指、拳頭、側面)
(請3-4名幼兒回答，提醒他們結合手的不同方向，不同造型可以設計不同的花寶寶，教師跟著空手示範。)
3.操作要求
師走到操作台前：「我們小朋友真能幹，用手印想出了這麼多花寶寶的畫法，(教案出自：快思教案網)想一想還能用手印畫出不一樣的花寶寶嗎?花寶寶最喜歡與眾不同了，它的花朵和葉子能用不同的漸變色畫出來嗎?現在就把你們的手印花寶寶畫出來吧。」
4.幼兒操作
搬好小椅子作畫，播放音樂(春天)
留意有獨特想法的幼兒行為，鼓勵他們把想法畫出來，提醒幼兒裝飾用漸變色。
提示：試試看，手還可以怎麼印?花寶寶不喜歡穿白衣服，快給它塗上漸變的顏色吧。一朵花太孤單了，再給它印個好朋友吧，能不能用不一樣的方法?
5.展示作品
把幼兒作品貼在黑板上，集中幼兒欣賞。
「你最喜歡哪朵『花寶寶』，為什麼?」
「猜猜這朵『花寶寶』是怎麼印出來的?」
「誰用了和別人不一樣的手印方法，給我們介紹一下。」
教師講評一張漸變色花朵。
「美麗的手印『花寶寶』們都跳起了優美的舞蹈，原來我們的手這麼能幹，告訴你們，其實我們的身體，很多地方都可以用來畫畫的，有機會，我們再試試，好嗎?」
教學反思：
從欣賞繪畫作品入手，使幼兒在一定感性經驗的基礎上誘發想像、循序漸進、大膽構思，從而發掘與培養幼兒的創造能力。在活動中教師輕鬆匯入，使兒童的畫面重點突出、主題鮮明。
小百科：手印是由於手指、手掌皮膚花紋上的汗液或附著物，在肌力的作用下接觸客體時引起客體表面形態的變化，而形成手印痕跡。手印痕跡是犯罪現場經常遇到的一種形象痕跡。利用手印不僅可以分析判斷案件性質、犯罪人數和實施犯罪過程，而且可以分析罪犯個人特點、縮小偵察範圍，甚至直接查明罪犯。根據手印的乳突線花紋特徵進行同一認定，已為世界各國所公認。