中班上學期美術教案《我愛我家》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣，嘗試用線條、圖形組合的方法表現物品的基本特徵，瞭解家裡的人、事、物，感受家的溫馨、家的美，感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂，快來看看幼兒園中班上學期美術《我愛我家》含反思教案吧。
幼兒園中班美術教案：我愛我家活動產生原因：
結合主題活動《我喜歡……》，孩子們從喜歡自己，喜歡他人、同伴，喜歡周圍的人、事、物，自然地進入了談論喜歡家的理由之中，孩子們會說自己家裡有些什麼，家裡有爸爸、媽媽、爺爺、奶奶……，於是我設計了教學活動《我愛我家》。
活動名稱：我愛我家
活動目標：
嘗試用線條、圖形組合的方法表現物品的基本特徵。瞭解家裡的人、事、物，感受家的溫馨、家的美。
在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動準備：幼兒人手一份房子圖樣的紙、水彩筆
欣賞作品：家
活動過程：
一、談話：我愛我家
說說自己喜歡家的理由。
你的家裡有些什麼？
二、欣賞與討論
1、這是誰的家？家是怎樣的？
（這是小雞的家，地板是平平的……）
2、這是誰的家？家裡有什麼？
你們的家裡有些什麼？
三、幼兒創作
這是你們的家，把你們的家也畫下來。
四、指導重點
家是什麼？（床、電燈、洗衣機……）
五、引導評價
家是……，有了它會……（幼兒用語言介紹自己的家）
教學反思：
活動中，把握教師提問的開放性和針對性。如：在欣賞作品中，教師問幼兒這是誰的家，讓孩子自由地去發揮自己的想像。幼兒在創作的過程中，教師介紹個別幼兒的思路和獨特表現，能對其他孩子的創造起到推動的作用，一個對全班幼兒的提示會緊緊抓住所有幼兒的心，我想如果我把這種介紹交流推遲到幼兒作品完成以後，幼兒再想學習、創造，超越的契機就錯過了其意義也變的很小，這也是我在學習二期課改中認識到的教師角色的轉變，把從教師原來的傳授者、評價者，到現在逐漸成為幼兒活動的觀察者、合作者、支援者。
小百科：家，現代漢語常用字、 一級字， 讀作jiā，最早見於甲骨文，其本意是屋內、住所，《史記·樂毅列傳》:"樂羊死，葬於靈壽，其後子孫因家焉。"引申為安家落戶、定居，家還可引申為自己家庭的住房、室內及機關部隊等單位的住地等意。