《中班數學優秀教案《左右》含反思》這是優秀的中班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標
1.幼兒能以自己為中心認識左右的位置關係，並能以客體為中心區別左右。
2.能正確使用方位詞左和右。
3.激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
4.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
重點難點
教學重點：正確認識和區分左右的位置關係。
教學難點：能正確使用方位詞左和右。
活動準備
音樂磁帶《健康歌》，《找朋友》，小星星貼片，椅子，動物圖片，小房子。
活動過程
開始環節：
律動：隨音樂《健康歌》做動作，讓幼兒體會左右。
基本環節：
1.認識自身的左右。
(1),教師指導幼兒把小星星貼在畫畫拿畫筆的那隻手上,然後請幼兒把這隻手舉起來,告訴幼兒舉起的手是右手,另一隻手是左手。
想一想,我們常用右手做哪些事?做這些事的時候我們的左手在做什麼?左手和右手是一對好朋友,配合起來力量可大了.小朋友看看自己的身體,還有像這樣的一對好朋友嗎?
(2),遊戲:聽口令做出相應的動作
用右手摸右耳,右眼,右腿;用左手摸左腳.左腿左肩,用右手拍左肩左腿,用左手拍右肩右腿。
2.區別左邊和右邊
做音樂遊戲換座位兒,請幼兒感知自己右手一邊是右邊,左手一邊是左邊。
(1).音樂開始,邊聽音樂邊在椅子周圍自由做動作說兒歌:小朋友聽仔細,音樂停下來找椅子.音樂停止,小朋友迅速走到小椅子旁坐好。
(2).請幼兒說一說:我的左邊是誰,右邊是誰?
(3).遊戲:小動物找家(出示小房子)。
按指令幫小動物找到自己的家:貓熊家在最左邊,小雞家在最右邊,小兔家在貓熊家的右邊,小狗家在小雞家的左邊。
3,幼兒感知對面的左右方向相反。
音樂遊戲<<找朋友>>
音樂開始,幼兒邊做遊戲邊找朋友,」找呀找呀找朋友,找到一個好朋友,敬個禮呀,握握手,你是我的好朋友」
提問;小朋友都用右手握手,你們都發現了什麼?!.來源:快思老.師教案網!右手方向都一樣了嗎?幼兒感知其特點,發現方向正好相反。
小結;我們是面對面的站著,因為方向相對,所以舉起的右手剛好相反。
4.理解以客體為中心區分左右。
教師把小狗.小貓.小兔小鴨子等圖片擺成一排,請幼兒說出小狗的左邊有誰右邊有誰?
結束環節;幼兒隨音樂健康歌做動作,結束本課。
活動延伸:
1. 在活動區擺放小動物,。本.文來源：快思老.師教案網;讓幼兒說出小動物的左邊是誰,右邊是誰。
2. 按指令擺放小動物。
活動反思：
本節課是這一主題活動的難點，對中班的小朋友來說左右並不容易掌握。在設計本節課時，我從學生最熟悉的手引出課題，並在此基礎上著手左手與右手的教學，循序漸進地增加教學難度，更易於學生的接受和理解。在整個活動過程中，緊緊圍繞著學生身體的左手、右手進行教學，既聯絡實際，操作性又強，能使學生自然地、興緻盎然地置身於新課的學習當中，有利於學生在輕鬆、愉快的學習氛圍中掌握和鞏固對《左右》的認識。