中班遊戲教案《影子遊戲》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲中探索影子的方位變化特點，玩影子遊戲，初步瞭解物體都有影子，願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法，快來看看幼兒園中班遊戲教案《影子遊戲》含反思教案吧。
活動目標
1、玩影子遊戲，初步瞭解物體都有影子。
2、在遊戲中探索影子的方位變化特點。
3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
活動準備
選擇一個晴朗的天氣
活動過程
一、猜謎，激發幼兒探索影子的興趣。
1.請幼兒猜謎語：我有個好朋友，我走它也走，我停它也停，我到哪，它到哪，緊緊跟在我身邊，這是誰?
2.找自己的影子。
3.相互交流。
二、找教師影子的位置，學用方位詞前、後、旁邊。
1.教師不斷變化方位，<來.源快思教.案網>請小朋友找一找老師的影子，引導幼兒學用方位詞前、後、旁邊。
2.提問：為什麼老師的影子一會在前面，一會在後面，一會又在旁邊呢?
3.小結。
三、引導幼兒變化自己影子的位置，鞏固影子與自己方位的關係。
1.幼兒自己探索。
2.交流、小結。
3.集體玩遊戲：讓你的影子在你的前面(後面、旁邊)。
四、藏影子，探索影子與光的關係。
1.幼兒藏影子。
2.相互交流。
3.總結：光照射到物體，物體就有影子。
活動延伸
物體除了在太陽光下有影子，還在什麼情況下也會有影子。
教學反思：
影子一直是孩子們感興趣的話題，將科學教育融於幼兒生活中中心的觀念的體現，設計活動旨在透過讓幼兒探索影子，讓幼兒來瞭解影子與光的密切關係，激發幼兒對影子的好奇與興趣，學習科學的方法，養成良好的科學態度。本次科學探索活動，我抓住了孩子對科學現象好奇、好動手的特點，讓孩子們在充分自主的實踐探索中發現科學道理，活動效果好。但也存在一些問題，如孩子個別操作無目的，所以沒有能很好地發現問題，體驗到成功的喜悅。
小百科：影子是由於物體遮住了光線的傳播，不能穿過不透明物體而形成的較暗區域，就是我們常說的影子，它是一種光學現象。"影子"還是一部電影的名字，一本唱片的名字，一位藝人的名字，還是電視劇《雪在燒》主題曲的名字。