中班遊戲活動教案《動物猜猜樂》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒遵守遊戲規則，體驗和同伴集體遊戲的樂趣，描述動物的外形特徵、生活特點，能根據描述的特點說出對應動物，培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情，快來看看幼兒園中班遊戲活動《動物猜猜樂》含反思教案吧。
遊戲目標：
1、描述動物的外形特徵、生活特點，能根據描述的特點說出對應動物。
2、遵守遊戲規則，體驗和同伴集體遊戲的樂趣。
3、培養幼兒與同伴之間和睦相處並珍惜這份友情。
4、體驗同伴間友好的情感。
遊戲重點：
會看圖講述動物的主要特徵和生活習性。
遊戲難點：
用一句話歸納表述。
遊戲準備：
動物大圖片（公雞、兔子、大象、長頸鹿、猴子）動物小圖片
遊戲方法：
提供一張動物圖片，孩子不看圖片內容，根據別人對動物的外形特徵、生活習性的描述，猜出圖片上的動物名字。
一、初次遊戲，瞭解玩法。
1、第一次遊戲（出示動物：大公雞）
說說大公雞是長什麼樣的？
那如果我不給你們看圖片，我就說和它有關的話，你能猜出來嗎？我們來試一試。
2、第二次遊戲，加以鞏固。
（出示圖片--兔子）邊出示邊提醒幼兒，不要把名字說出來。
師：我們可以先說說它的樣子，再說說它喜歡做的事。
（當幼兒說出後，教師給予歸納梳理）
3、揭曉答案
我們沒有說出兔子，可是為什麼你們都知道是兔子呢？你從哪裡聽出來？
教師小結：我們不用說出小兔的名字，只說說它的外形特徵和生活特點，也能猜出是小兔。這個遊戲叫動物猜猜樂。看看誰提供的資訊很準確。
二、集體遊戲：兩兩競猜
1、講解玩法：請兩個小朋友來猜，其他人提供資訊，誰猜對了，誰就可以得到一顆五角星。
（引導幼兒準確說動物的外形特徵和生活習性）
2、提供圖片有：大象、長頸鹿、猴子等動物
3、教師提示：可以先說什麼？再說什麼？把它連成一句話說一說。
只有說得好才能猜得准。
三、自主遊戲：你說我猜
1、講解玩法
老師在桌子上還準備了很多動物圖片，請一組小朋友找一張圖片藏在手心，然後找到一位朋友，把你手心裡動物的樣子，動物的本領等說出來，請好朋友來猜。
2、交流分享：
你們是說的？又是怎麼猜出來的？
四、加深難度，遊戲延伸
1、師：現在我把圖片藏在了心裡，只用語言描述出來，請你們猜一猜是什麼動物？。
（說一動物的謎面，讓孩子猜）
2、遊戲結束：我們今天玩了動物猜猜樂的遊戲，我們以後和老師、小朋友再玩玩這些遊戲吧。
教學反思：
幼兒的興趣非常濃，能積極回答老師的問題，但在幼兒討論的這個階段，我應該創設情景，讓幼兒體驗。我會多看看多學學，讓以後的教學活動能夠更好。
小百科：動物分類學家根據動物的各種特徵(形態、細胞、遺傳、生理、生態和地理分布等)進行分類，將動物依次分為6個主要等級，即門、綱、目、科、屬、種。