中班智力遊戲教案《猜一猜》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒培養反應的敏捷性和對動作的控制能力，培養幼兒注意力、記憶力，及尋找規律能力，積极參与活動，能用簡單的語言表達自己的感受，快來看看幼兒園中班智力遊戲《猜一猜》含反思教案吧。
幼兒園中班遊戲教案：
猜一猜
目的：
培養幼兒注意力、記憶力，及尋找規律能力。
培養幼兒反應的敏捷性和對動作的控制能力。
積极參与活動，能用簡單的語言表達自己的感受。
準備：
卡紙32張，16張大小各一的圖形：圓．三角形．正方形．長方形，紅色6張，黃、綠各5張。
玩法：
(一) 交代名稱和玩法：(幼兒分二隊，16張有圖形的卡片按縱橫各４張放好。圖片朝下。)
我們來玩個「猜一猜」遊戲，這兒有些大小、形狀不同的圖形，我依次翻，比如：我翻第一張是個小正方形，記住這個位置上是個小正方形，然後我把它關掉繼續翻，如果你看到有張卡片是你前面看到過的，可以站起來告訴我「它有朋友了」並把它的朋友找出來，找對了，就放在這隊排頭，最後比比誰贏得的卡片多。（教師依次翻卡片，注意提示）
(二) 變換玩法：
將卡片打亂放好，繼續按以上玩法玩。（可以讓幼兒自己來翻）
(三) 把16張有顏色的卡片放成如下格式：
紅 黃 綠 紅
黃 綠 紅 黃
綠 紅 黃 綠
紅 黃 綠 紅
這次我要把所有的卡片都給你們看，請你們找一種最容易的方法把它記住。其實辦法有許多，可以一個個看記，也可以一下子看出來記住。（幼兒記憶，然後遮住卡片，教師指一張問「這是什麼顏色」幼兒回答。）最後請幼兒講述記憶的方法，教師小結。
教學建議：
教師可以根據幼兒情況分兩教時完成，然後投入角落活動。
教學反思：
遊戲是幼兒最喜歡的活動。但是對於小班來說，既要讓他們記住活動內容又要保證安全還要活動的井井有條是有一定的困難。所以在設計本次活動時我始終都以語言來提示幼兒注意安全。