《中班表演遊戲教案《小魚找朋友》含反思》這是優秀的中班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班表演遊戲教案《小魚找朋友》含反思！
活動設計背景
對於現在幼兒，大多數都是獨生子女，飯來張口，衣來伸手，形成了自私，不合群，性格孤僻，自我封閉等現象，這顯然不是我們所期待的教育結果。在當今社會大力提倡素質教育的前提下，如何培養幼兒一個陽光、自信的性格顯得尤其重要，因此我選擇並設計了《小魚找朋友》這一語言活動，旨在引導幼兒在尋找朋友的過程中發現快樂，體驗快樂!
活動目標
1、引導幼兒熟悉並理解故事內容。
2、學說故事中的對話，初步嘗試表演故事。
3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現自己。
4、在活動中，讓幼兒體驗與同伴共遊戲的快樂，樂意與同伴一起遊戲。
5、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
教學重點、難點
活動重點：讓幼兒理解故事內容的基礎上參與表演故事
活動準備
故事圖片、頭飾(小魚、小雞、小鳥和蝌蚪)
環境布置
活動過程
一、利用故事圖片，幫助幼兒熟悉並理解故事內容：
1、 利用故事圖片講故事《小魚找朋友》;
2、 提問：(1)故事的名字叫什麼?
(2)故事中都有誰?先後順序是怎樣的?
(3)小魚在幹什麼?<快思老師.教案網出處>
二、學說對話：
1、教師利用圖片練習學說對話;
2、在圖片1中：小魚找到了誰?它們說了什麼?
在圖片2中：小魚找到了誰?它們說了什麼?
在圖片3中：小魚找到了誰?它們說了什麼?
三、初步嘗試表演故事：
1、教師扮演一個角色，帶領幼兒表演故事;
2、幼兒點評：誰演的好? 那裡演的好?
3、教師分組，請幼兒進行表演遊戲;
每組人數：1隻小雞，1隻小鳥，1條小魚，
5個蝌蚪
四、結束遊戲：教師適幼兒表演情況進行分組點評。
教學反思
本次語言教育活動是中班語言教學《小魚找朋友》的第二課時，上完本節課本人在本次活動中得到以下反思：
1、本班幼兒大部分對故事不熟悉，在第一個活動過程中，本人沒有教師示範講故事，只讓個別幼兒講了故事，由於幼兒聲音小，大部分幼兒沒能回憶起本故事的大概內容。
2、活動二中，由於有圖片，幼兒很快就活動二的學習內容;
3、在表演遊戲中，本人布置了活動場景，激發了幼兒的表演慾望，又讓幼兒有目的的創編動作，讓幼兒在輕鬆，快樂的氣氛中練習了故事對話，掌握了故事內容。
4、本人讓幼兒分組表演，尊重了每位幼兒應該享有的權利，讓幼兒都有機會參與表演遊戲，讓整個班級的語言表達能力都有了一定的提升。