中班教案《有趣的筷子》含反思適用於中班的體育主題教學活動當中，讓幼兒發揮想像思維，用筷子創造各種圖形，透過摸、看、玩筷子讓幼兒瞭解各種筷子的用途、特點，讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確並用筷子學會夾物品，快來看看幼兒園中班《有趣的筷子》含反思教案吧。
活動目標
透過摸、看、玩筷子讓幼兒瞭解各種筷子的用途、特點。
發揮幼兒的想像思維，用筷子創造各種圖形。
讓幼兒練習使用筷子做到姿勢正確並用筷子學會夾物品。
樂於參與體育遊戲，體驗遊戲的樂趣。
增強合作精神，提高競爭意識。
活動準備
各種樣式及色彩的筷子數十雙，用盤子裝好的豆子、玻璃球、紙條等少許。
活動過程
一、發聲練習《小心過馬路》，提醒幼兒「馬上就要開始上課了」，意在集中小朋友的注意力。
二、老師的話：「親愛的小朋友，老師在上課前要出個謎語讓大家來猜，看看哪個小朋友能最先猜出來，」-----兩姐妹，一樣長，酸甜苦辣她先嘗。（筷子）
「筷子是每天都要和我們見面的小夥伴，它在吃飯的時候幫助了我們，是我們大家的好朋友，今天聶老師就要請小朋友們一起來重新認識一下我們的朋友―筷子！」
三、老師拿出一雙筷子，教幼兒大聲說出：「筷子，兩根筷子，一雙筷子」。讓幼兒瞭解筷子表達該用的量詞。
四、將小朋友帶來的筷子和老師收集的筷子全放在桌子上，像個筷子家庭大聚會一樣，「長的是爸爸，細的是媽媽，短的是兒子，你們看這家人多熱鬧啊。」讓幼兒對筷子產生興趣。
五、小朋友可以隨意下位觀察每雙筷子的不同，透過摸一摸、看一看、玩一玩回答老師在觀察過程中提出的問題。
「筷子有哪些顏色？」
「請將長的和短的筷子分出來。」
「摸摸看，每雙筷子是不是都是同一種材料做成的？」
「你喜歡哪雙筷子，為什麼？」
六、讓幼兒討論，筷子有哪些作用？
「小朋友們，筷子我們非常熟悉，它有哪些作用呢？」（用餐、敲打、玩具等）
老師說：「筷子啊，還會變戲法呢，不信你們看。」老師將一些筷子擺成好看的形狀，調動小朋友的想像力，讓他們自己動用在桌上也擺出各種圖形。老師與孩子一起動手。
七、小朋友人手一雙筷子，老師教用筷子的正確方法：手捏在筷子的中下方，不能太低和太高，兩支筷子不能分得太遠，中指與大拇指碰頭，其他做輔助。老師考驗小朋友的學習效果：「現在老師要來考考大家，看到底你們學得怎麼樣？」在桌上分組放上幾盤豆子、玻璃球和紙條，讓幼兒試著來夾物，從一個盤裡夾到另一個盤裡，看誰夾得穩，夾得快，並在活動過程中糾正錯誤的拿筷姿勢。老師也參與其中。
八、結束語：「小朋友們，老師又要給你們出個謎語了-----兩兄弟，一般高，一日三餐不長膘。（筷子）小朋友們真聰明！今天我們重新認識的筷子，以後我們要和筷子做好朋友們，我們要去愛護它，不能傷害它。好不好？
反思：
整個活動當中，安全教育是首要的，在安全的前提下，我們的幼兒人首一雙筷子，發揮他們的想像，自己玩，自己練習，這是幼兒最感興趣的，也起到了讓幼兒認識筷子和練習使用筷子的目的。活動的時間也很合適。幼兒興趣很濃。
小百科：中國人習慣用筷子，而非洲、中東、印度尼西亞及印度次大陸等地區的人則用手指去抓取。中國目前發現的最早筷子是河南省安陽市殷墟出土的銅筷子。