中班社會教案《排好隊，等一等》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒有初步自我約束的意識，養成良好的行為習慣，知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待，培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話，快來看看幼兒園中班社會《排好隊，等一等》含反思教案吧。
活動意圖
隨著認知水平的發展，和幼兒的自我意識不斷增強，中班幼兒園與同伴、成人之間的交流日漸頻繁。但是，由於他們缺少良好的交往技能，容易發生矛盾衝突，嚴重時還會給自己的身心健康和安全造成負面影響。因此，引導中大班幼兒在活動時按秩序，不推擠、會排隊等待不僅能提高他們的交往能力，更能培養他們的良好習慣，避免意外帶來傷害。
活動目標
1.知道在活動和公共場所玩耍時要主動排隊，耐心等待。
2.有初步自我約束的意識，養成良好的行為習慣。
3.培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動過程
1.遊戲——鑽山洞，體驗沒有秩序帶來的危險。
分別準備三個山洞：由兩名幼兒來當拱門，第一次小朋友自由的鑽山洞，"誰能又快，又安全地鑽過每一個山洞，不能漏掉每一個山洞。"
"剛才在鑽山洞的時候你都發生了什麼事?你看見了什麼事情?"
小結：剛才幼兒自由的鑽山洞，遊戲過程中出現了擁擠、無序、碰撞、掉鞋等現象。
2.討論怎樣又快又安全的鑽過山洞的方法。
怎樣又快又安全的鑽過山洞?
小結：鑽山洞時，大家要從同一個山洞出發，排好隊，一個跟著一個，不推不擠不掉隊，這樣就會又快又安全的鑽過每一個山洞了。
3.播放背景音樂，再次玩《鑽山洞》的遊戲。
幼兒還是自由遊戲，教師及時鼓勵幼兒排隊的行為。
小結：當很多人在做同一件事情的時候，只要大家排好隊、守秩序，就會很快、很安全、很開心的把事情做好。
活動延伸：
和幼兒為需要排隊的地方設計一個排隊標誌，提醒大家共同遵守。
教學反思：
從執教的情況來看，我覺得自己在課堂上的組織語言還有待加強，如何讓孩子對你的提問或是小結能更好的明白、理解，是自己在以後的教學中需要關注的一個重要方面。
小百科：排隊，一般指買東西時人們自覺的排起隊伍，也指某事、某物按一定的順序排列。