中班上學期社會教案《「對不起」真神奇》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒正確處理同伴間的合作關係，提高他們的交往能力，讓幼兒知道"對不起"的神奇之處，培養幼兒養成做錯事時"對不起"的習慣，教幼兒養成細心、認真的學習態度，快來看看幼兒園中班上學期社會《「對不起」真神奇》含反思教案吧。
活動目標：
1. 讓幼兒知道"對不起"的神奇之處，培養幼兒養成做錯事時"對不起"的習慣。
2.引導孩子正確處理同伴間的合作關係，提高他們的交往能力。
3.教幼兒養成細心、認真的學習態度。
4.樂意大膽地把自己的想法告訴大家。
重點難點：
讓幼兒知道"對不起"的神奇之處，培養幼兒養成做錯事時"對不起"的習慣。
活動準備：
準備小故事一個、挂圖四張、音樂磁帶一盒。
活動過程：
一、匯入課題
1.講故事《"對不起"真神奇!》
一天陽光明媚、天氣晴朗，老師帶小朋友在院子里玩滑梯。只見小朋友。
"方雅，你是踩了她的腳嗎?"……高高興興地去玩了。("對不起"真神奇!)
2.提問。師：小朋友，你碰到過這樣的事情嗎?
師：你是怎樣做的呢?
二、深入主題。
1.觀看挂圖四副。
2.玩積木時榮榮不小心把實實的積木弄倒了。
3.喝水時鵬鵬不小心把水灑到了倩倩的身上。
4.吃飯時龍龍不小心把飯湯弄到迪迪的手上了。
5.睡覺時文文不小心蹬到了策策的身上了。
老師帶領幼兒一起邊看邊說邊討論，幼兒積極發言。
6.欣賞歌曲《對不起，沒關係》
三、表演示範
1.老師和小朋友一起進行歌表演練習。
2.小朋友可以把生活、學習活動中的事情編成歌詞表演。
四、主題擴展。
學習文明禮貌用語"請、對不起、你好、謝謝、再見!"修改建議教後反思：在活動中，我讓孩子們先講述自已平時與同伴之間發生誤會的情節，並且讓其他同伴評價其錯與對，再根據自己平時玩遊戲時發生的一些識會改編歌詞，並請同伴彙報演唱，孩子們積極性很好，陳薇羽在歌唱時，還能加上動作肢體語言，對於歌曲的學唱起到了很好的鞏固作用。總體而言，本堂課各個教學環節設計合理、有效，完滿完成教學任務。
教學反思：
基本完成了本節課預設的教育教學目標，幼兒對老師的提問積極響應，與老師的互動很好。老師的有些引導還不夠到位，要多讓幼兒表達，以後上課要多注意對幼兒語言表達能力的培養。
小百科：詞語"神奇"，表示"神妙奇特"的意思。