中班社會教案《美麗的花》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒加深對春天的認識，感受春天的美，認識春天的主要特徵，培養幼兒的觀察能力，發展幼兒的感受力於表現力，快來看看幼兒園中班社會《美麗的花》含反思教案吧。
設計背景
在春氣盎然的春天裡，百花爭艷，五彩繽紛，我發現這個時候班裡的小朋友最喜歡到小花園裡欣賞盛開的鮮花。「你看，你看!這朵紅花最漂亮…」幼兒激烈爭論著。我透過這個活動讓幼兒鞏固認識春天的自然景色，加深對春天的認識，發展幼兒的表現力。
活動目標
1. 認識春天的主要特徵，培養幼兒的觀察能力。
2. 加深對春天的認識，感受春天的美。
3. 發展幼兒的感受力於表現力。
4. 體驗明顯的季節特徵。
5. 探索、發現生活中的多樣性及特徵。
重點難點
教學重點：認識春天，感受春天。
教學難點：幼兒能根據音樂自己創編簡單的舞蹈動作。
活動準備
1.一段有關春天景色的影片。
2.各種鮮花的圖片。
3.用於幼兒戴在手腕上的小花人手一朵。
4.一段輕快的舞蹈音樂。
活動過程
一、開始部分
1.教師播放影片，讓幼兒欣賞春天的景色。
2.啟發談話，激發興趣：(1)小朋友，你們知道現在是什麼季節嗎?(春天)(2)春天的天氣與冬天有什麼不同?(3)你喜歡春天嗎?為什麼?
3.教師小結：春天來了，萬物復甦，天氣漸漸變得暖和了，花園裡鮮花盛開，人們都喜歡在這個時候去春遊。
二、基本部分
教師展示各種鮮花的圖片，幼兒觀察。
2.請個別幼兒學一學圖中花開的樣子，引導幼兒創編各種不一樣的花開姿勢，如：花開在上邊、旁邊或是蹲著開……
3. 播放音樂，幼兒自由模仿開花的各種姿態，鼓勵幼兒創編出與別人不一樣的姿勢。
4. 帶上手腕花，教師與幼兒共同表演。
三、結束部分
1.今天老師和小朋友一起感受春天，大家多開心。啊!在老師眼裡你們就像是一群春天的小天使，可愛極了!讓咱們一起聽著春天的音樂，跳起來吧!
2。讓我們一起到外面去玩好不好?聽音樂出教室，自然結束。
四、延伸環節
讓我們一起來布置美麗的春天吧!小朋友們可以自由選擇畫、貼、捏等方法創作春天景象的作品，展示在活動區上。
教學反思
春天是多麼美好的季節，它讓大地生機勃勃，讓世界五彩繽紛，萬物復甦，天氣漸漸變得暖和了，孩子們脫下厚重的冬裝，換上美麗的春裝，感受著春天帶來的氣息。我班幼兒善於觀察和模仿，所以在活動中，我先帶領孩子觀看影片認識春天、感受春天，再透過圖片春天裡的花啟發幼兒創編律動，環節符合中班幼兒年齡特點。幼兒的模仿力和表現力都很強，在活動中我以幼兒為中心，建立給幼兒表現的舞台，讓幼兒大膽創編動作並給予鼓勵，使幼兒增強自信心。
如果重上活動，我會在表演環節加上一些小動物，如：小蝴蝶、小蜜蜂等等，使整個活動更加生動活潑、有趣。我希望透過不斷的改進，使自己有更大的進步。
小百科：花(Flower ['flauə];複數:Flowers)，是一種用來欣賞的植物，具有繁殖功能的變態短枝，有許多種類。典型的花，在一個有限生長的短軸上，著生花萼、花瓣和產生生殖細胞的雄蕊與雌蕊。花由花冠、花萼、花托、花蕊組成，有各種各樣顏色，有的長得很艷麗，有香味。