中班下學期社會教案《開超市》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲活動中培養幼兒記憶力和協商的能力，引導幼兒對熟悉物品的分類，並嘗試對同一類的物品進行分類，能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣，快來看看幼兒園中班下學期社會《開超市》含反思教案吧。
幼兒園中班社會教案：
開超市
活動目標：
1、引導幼兒對熟悉物品的分類，並嘗試對同一類的物品進行分類。
2、在遊戲活動中培養幼兒記憶力和協商的能力。
3、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
4、教育幼兒養成做事認真，不馬虎的好習慣。
活動準備：
1、骰子一個，上面標有紅、綠兩種顏色
2、生活中常見物品的圖片若干
3、紀錄板和筆每人一份
活動過程：
一、根據幼兒已有的經驗，為「超市」補充具體的物品
玩法：教師投骰子，紅點表示超市的經理，綠點表示由教師做經理。遊戲中「經理」必須先說出自己超市裡有四樣商品，然後讓其他幼兒補充送貨。
規則：幼兒補充送來的「貨」必須超市裡的商品，而且所送的商品不能重複。
二、學習對熟悉物品進行分類
玩法：教師提供生活中常見物品的圖片（每張圖片上都有編號），讓幼兒做經理，每人拿好記錄板和筆，根據自己所開的超市，各自挑選商品，並記下商品的編號，最後集體驗貨，看商品進的貨是否正確。
規則：你選擇自己開什麼超市就選什麼的商品。
三、初步嘗試對同一類物品加以分類
玩法：兩個幼兒為一組合開一個小超市，先要協商開什麼超市，然後根據需要進貨，選擇「商品」（圖片），最後將「商品」貼在「貨架」上，形成一條商品購物街。
規則：兩個經理還必須商量好，對所進的商品要根據他們的特徵進行分類，分別放入兩個貨架上。
教學反思：
我意識到要引導幼兒參與遊戲環境創設，並在其中學習解決遇到的問題，以此增強幼兒的獨立性和創造性。從超市的開張，到分類，我們引導幼兒動腦筋，結合自己的生活經驗，想辦法解決遊戲中遇到的問題。
小百科：超級市場(supermarket)亦稱"自選商店"。英語"大型的自助式販賣綜合市場"的簡稱。實行敞開式售貨,由顧客自我服務的零售商店。出售的都是有合理包裝的規格化商品.在包裝上標有品名、重量、售價、廠牌、出廠日期等,商品按品種系列敞開陳列在貨架上，任顧客自選自取，並備有推車和提籃供顧客使用，顧客選貨後在出口處付款。20世紀30年代，美國首先採用這種銷售形式。第二次世界大戰後，世界許多國家相繼開辦了這種商店。