中班社會教案《貓熊》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒嘗試用語言、動作來表現貓熊的不同姿態，欣賞吳作人筆下的貓熊活潑、可愛的姿態，增強對貓熊的喜愛，快來看看幼兒園中班社會《貓熊》含反思教案吧。
活動目標：
1.欣賞吳作人筆下的貓熊活潑、可愛的姿態。
2.嘗試用語言、動作來表現貓熊的不同姿態。
3.增強對貓熊的喜愛。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.嘗試透過動作和色彩來感知美、創造美。
活動準備：
1.教具：作品《貓熊竹石圖》、各種姿態的貓熊圖片
2.材料：竹子背景圖、墨水、毛筆等。
活動過程：
一、猜圖匯入，引起興趣。
老師帶來一隻小動物請你猜猜是誰?(ppt出示貓熊的步驟圖)
小結：哦，原來是貓熊。貓熊還是我們國家特有的，是我們的國寶哦!
二、欣賞名畫，感受水墨。
1.瞭解水墨畫。
今天老師帶來了一副畫，請你來看看這幅畫和我們平時畫的畫有什麼不一樣的地方?
小結：這中畫叫水墨畫，是有墨汁、水相互調和然後用毛筆畫出來的畫。這種畫只有我們中國才有，我們稱為國畫。
2.欣賞《貓熊竹石圖》
在作品中你看到了什麼?
小結：是呀，在作品中竹子、貓熊、岩石等圖形，所以這一這幅作品的名字就叫貓熊竹石圖。
這兩隻貓熊他們長得怎樣?(毛茸茸、胖乎乎、黑白相間)
這兩隻貓熊在幹什麼?他們會說些什麼呢?還可能做些什麼呢?
小結：是呀，畫家爺爺用淡墨勾畫了貓熊的輪廓，用濃墨畫出了貓熊的四肢、耳朵、眼睛，黑白分明，貓熊胖乎乎、毛茸茸的非常可愛。
3.欣賞不同姿態的貓熊。
看，我這兒還有貓熊圖呢，我們一起來欣賞一下吧。
這些貓熊在幹什麼啊?(吃竹葉)他們是怎樣吃的呀?
?這些貓熊又在幹什麼了呢?(玩耍、睡覺)
ƒ在這些畫中你最喜歡哪一副?你可以用動作來表現一下嗎?
小結：剛才我們欣賞了很多的貓熊作品，而且都是水墨畫。這些作品都是一位叫吳作人的畫家畫的。(快思老師.教案網出處)其實這個吳作人畫家還畫了許多其他的水墨畫。
三、分組合作，體驗水墨。
1.探索畫法。
剛才我們欣賞了這麼多的水墨畫貓熊，那我們也來畫一畫水墨畫貓熊吧。
你覺得貓熊應該先怎麼畫那部分呢?(先畫……，再畫……)
2.交代要求。
用大拇指和中指扣緊毛筆，然後蘸上墨汁並在瓶子上刮掉多餘的墨汁進行繪畫。
3.幼兒操作。
老師今天也給你們準備了一副有著竹林的背景圖，但是上面沒有可愛的貓熊，請你去把你的貓熊添畫在上面吧。
四、相互欣賞，拓展思維。
1.展示幼兒作品，相互欣賞，說說自己最喜歡的作品，並說說為什麼。
2.欣賞水墨畫在生活中的運用。
小朋友畫的貓熊真可愛，還有很多喜歡水墨畫的人把它們都運用到了我們的生活中了，我們一起來欣賞一下吧。
活動反思：
清畫家石濤說：「夫畫者，形天地萬物者也。舍筆墨其何以形之哉!墨受於天，濃淡枯潤隨之筆墨操於人，勾潑洪染之。」中國的的筆墨觀，是中國畫家在長期繪畫實現的，它體現了中國畫家偉大的創造力，也反映了中國畫的形式美的獨特趣味和民族風格。我們有必要讓孩子學習我們中國具有特色的水墨畫。
孩子對中國水墨畫充分的欣賞，有來自中國名畫師的不同風格的圖片，有適合孩子年齡特點的《貓熊》等的水墨畫動畫片，孩子們對水墨畫充滿了期待，充滿了幻想。孩子的興趣被充分調動下，能初步的瞭解到水墨畫的特徵。活動中在引導幼兒欣賞時，透過讓幼兒觀察了貓熊的不同動態，最後讓幼兒嘗試用水墨畫的方式來學畫貓熊，發展了幼兒的想像能力和創造能力。《綱要》中指出，興趣是孩子的第一位老師，在美術教學中，我們還應當注意運用多種手段和方法，培養和激發學習興趣，最大限度地調動孩子的學習積極性和主動性。這樣，才能全面提高美術活動的教學質量。只要我們充分調動孩子的積極性，激發孩子的興趣，再難的事情都會迎刃而解了。看著孩子們在我提供竹林背景圖上畫出一隻只可愛憨厚的，不同動態的貓熊時，你無法想像這是出自孩子的手，是孩子第一次嘗試的作品。因為國寶貓熊的基本特徵，以及都表現的淋漓盡致。所以，只要我們老師精心、盡心、愛心的對待孩子，我們將會收穫到最滿意的笑。
小百科：大貓熊（學名：Ailuropoda melanoleuca，英文名稱：Giant panda），屬於食肉目、熊科、大貓熊亞科和大貓熊屬唯一的哺乳動物，體色為黑白兩色，它有著圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身體，標誌性的內八字的行走方式，也有解剖刀般鋒利的爪子。是世界上最可愛的動物之一。