中班社會領域教案活動《想讓你開心》含反思適用於中班的社會主題教學活動當中，讓幼兒當好朋友不高興時，能安慰和簡單的幫助好朋友，知道好朋友不開心時可以用講故事、唱歌、說笑話等方法讓他高興起來，體驗讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情，快來看看幼兒園中班社會領域活動《想讓你開心》含反思教案吧。
【活動目標】
1、知道好朋友不開心時可以用講故事、唱歌、說笑話等方法讓他高興起來。
2、當好朋友不高興時，能安慰和簡單的幫助好朋友。
3、體驗讓別人快樂自己也快樂的愉悅心情。
4、能認真傾聽同伴發言，且能獨立地進行操作活動。
5、培養幼兒樂意在眾人面前大膽發言的習慣，學說普通話。
【活動準備】
1、小雞和小鴨的手偶，草地的背景圖；兩幅幼兒不高興的生活情景圖片。如情境一：離園時，爸、媽還沒有來接，幼兒心情很難過。情境二：幼兒在幼兒園戶外活動的草地上不小心摔倒，哭起來。還可以準備幼兒在班裡與同伴相處、學習生活中常會發生的不愉快事件的圖片或影片。
2、「我的心情」展示板，上面有空白的心形卡片，彩色筆。
3、歌曲《幸福拍手歌》。
4、幼兒學習資源①第30頁。
【活動過程】
一、教師出示手偶「哭泣的小雞」，鼓勵幼兒想辦法讓小雞高興起來，引出活動內容。
二、教師邊操作手偶或請幼兒看幼兒學習資源①第30頁，講故事《想讓你開心》，使幼兒知道讓小雞高興的幾種方法。
提問：為了讓小雞高興起來，小鴨怎麼說的？怎麼做的？小雞高興了，小鴨心裡感覺怎樣？
教師小結：好朋友不開心時可以用講故事、做鬼臉、說笑話的方法讓他高興。
三、出示幼兒生活情境圖片，瞭解好朋友不開心的原因，擴展安慰好朋友高興的更多方法。
1、教師分別出示情境圖片一和圖片二，提問：圖片中的小朋友為什麼難過？如果你是他的好朋友你怎樣做讓他高興一點兒？如講笑話、做鬼臉、唱歌、跳舞、玩玩具等。
2、請幼兒進行角色扮演，將自己想的辦法用一用，並談談被幫助的感受，和幫助別人的感受。
四、出示「我的心情」展示板，請幼兒在心形卡片上畫畫現在的心情，並請幼兒看看此時大家的心情怎樣，有沒有需要我們關心的朋友。
五、播放《幸福拍手歌》歌曲，幼兒自由結伴，把快樂帶給同伴和朋友。
【活動延伸】
1、幼兒每天來園時，在「我的心情」欄中，畫出自己的心情，引導幼兒間相互關心，能用簡單的方式向同伴表示關心。
2、開展「和弟弟妹妹一起玩」活動，活動中想辦法讓弟弟妹妹快快樂樂。
教學反思
這一話題，孩子們比較感興趣，都願意積极參与到活動中去，達到了預期的效果。在本次活動中也存在著不足:孩子的語言表達不夠成熟，缺乏連貫性;孩子們安靜傾聽同伴發言的習慣仍需加強等等。總之在以後的活動中我們會注意這些方面的引導與教育，爭取做得更好。
小百科：開心，指心情舒暢，快樂。見漢·王充《論衡·藝增》:"經增非一，略舉較著，令恍惑之人，觀覽採擇，得以開心通意，曉解覺悟。"