《中班社會教案《去救小動物》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會教案《去救小動物》含反思！
幼兒園中班社會教案：去救小動物
「你晚上一個人睡在一間小房間嗎？」每每問及幼兒這個問題，很多幼兒的頭都會搖得像波浪鼓似的。是呀，在許多幼兒的心目中，黑房間多可怕呀，也許有妖怪，有大灰狼。幼兒的生活經驗貧乏，認知水平低，平時愛聽的童話故事裡就經常有妖怪、大灰狼的角色，再加上一些成人不正確的恐嚇，如「不聽話就把你關到黑房子里去」等等原因，幼兒怕黑也就不奇怪了。
遊戲是幼兒喜愛的活動。去救小動物這個遊戲就是幫助幼兒正確認識黑，並能用各種方法去克服怕黑的心理障礙，培養自己在困難面前能用遷移、變通的方法幫助自己克服困難的能力，培養創新能力。
一、材料
小山洞、與幼兒人數相等的動物玩具，小貓頭飾若干，貓媽媽的胸飾一隻，音樂磁帶一盒。
幼兒園中班社會教案《去救小動物》
二、過程
（一）以遊戲的口吻和形式匯入活動
１、教師：「小貓們，今天媽媽帶你們到那邊森林裡去玩，我們一邊唱歌一邊走吧！」（伴隨《蝴蝶花》的音樂，幼兒做律動進入場景）
２、教師：「草地上真舒服，小貓們和媽媽一起坐下來休息一會兒，媽媽給你們講一個故事。」
３、故事：從前，有一隻可愛的小兔跟著媽媽一起到森林裡去采蘑菇，它看到美麗的鮮花，漂亮的蝴碟可開心了。它一會兒去聞聞鮮花，一會兒撲蝴蝶，結果找不著媽媽啦。天漸漸地黑了，小兔找不著媽媽多傷心呀，它大聲地喊：「媽媽，媽媽……」。
（二）營救小動物，鼓勵幼兒不怕黑
１、發現情況
透過小動物的呼救聲及教師對黑洞內發生情況的描述，讓幼兒感知發生的事情，激起幼兒救小動物的慾望。
1）（伴隨著音樂，以遠處傳來一陣陣小動物的呼救聲）
教師：「咦，好象有什麼人在哭，你們聽，是誰在喊救命？小貓們，你們千萬別動，媽媽去看看。
2）教師慢慢走到山洞口，仔細往山洞裡看，說：「呀，這裡有個山洞，裡面很黑，什麼也看不見。對，聲音就是從這裡發出來的。哎呀，這個洞口這麼小，我鑽也鑽不進去，怎麼辦呢？裡面到底發生了什麼事情？這黑洞洞的山洞裡到底是誰在哭呀？小貓們，你們誰願意幫媽媽進去看看。」
2、鼓勵幼兒克服怕黑心理，勇敢地鑽進山洞
（1）請膽大的幼兒做示範（3—4人），並說說自己害怕不害怕，以及自己是怎樣克服害怕的
（2）交談，瞭解害怕的幼兒的心理狀況，教師對他們進行疏導
討論：怎麼樣才能讓自己不害怕呢？
歸納如下方法：
a.先站在洞口往裡看一看，等自己的眼睛漸漸習慣了黑再慢慢走進去，一邊走，一邊摸，就不會摔跤，也不會害怕。
b.進去的時候想想高興的事，一邊走，一邊唱唱歌，就不會害怕。
c.你就想裡面的小動物多可憐，我一定要幫助它，其它什麼也別想，就不會害怕了。
d.裡面雖然黑，但沒有什麼可怕的東西，慢慢走，就不會出危險，這們也不會害怕。
（3）請願意去救小動物的幼兒一個一個爬進山洞，每人只救一個小動物。
（4）教師對還不敢進去的幼兒再次進行疏導，啟發他們找上好朋友一同進去救小動物。
（5）請膽子特別小的幼兒藉助一些器具（如木棍、玩具刀、手電筒等）和好朋友一同進山洞。
（6）教師親親每一個救小動物的幼兒，誇獎他們是勇敢的孩子。
一、教師幫助幼兒總結幼兒在活動中所嘗試的各種克服怕黑的方法，使幼兒明白我們無論遇到什麼樣的困難，都會有很多克服困難的方法，鼓勵幼兒平時要積極動腦。
二、鼓勵幼兒努力養成自己獨睡的習慣
教師：「現在，老師要問你們一個問題，哪些小朋友在家是和爸爸媽媽睡在一個房間的？為什麼不一個人睡？
教師：「今天，我們知道了，黑房間里並沒有什麼可怕的東西，我們有各種方法戰勝黑暗。你們以後敢不敢一個人睡覺啦？敢的小朋友把手舉起來！」
設置勇敢者評比欄，給每天獨睡的幼兒貼一朵小紅花。
教學反思：
從活動中幼兒的表現來看，這個活動還是比較適合中班幼兒開展的，孩子們比較感興趣，基本能跟著我的口令有序的進行的活動，有靜有動的活動強度也很適合幼兒，活動的重難點目標也都在活動中突破了。