《中班社會教案《三個和尚》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會教案《三個和尚》含反思！
活動名稱：三個和尚
設計思路：
在相互交往中，大班的孩子開始有了合作意識。他們會選擇自己喜歡的玩伴，也能與三五個小朋友一起開展合作性遊戲。而且，目前的大班正處於幼小銜接階段，進入小學後，他們都需要相對比較獨立地面對並解決很多的問題，因此引導他們感受齊心協力、團結合作能更好地做好一件事就顯得非常重要了
《三個和尚》這個故事材料的寓意比較深，而且它跟所有其他的傳統故事一樣，離孩子的生活比較遠。尤其是「和尚是什麼人」、「他們住在哪」、「他們每天幹些什麼」……這些問題都是孩子有可能遇到的。關於這些問題，我們在前期已經積累了很多的經驗，孩子們已經知道了一些和尚的衣食住行方面的知識。但故事中，一個和尚挑水喝，兩個和尚抬水喝，三個和尚沒水喝，這是為什麼呢？孩子們很難理解。不過，作為大班下學期的孩子，他們已經能初步理解周圍世界中比較隱蔽的因果關係，教師可以協助他們分析故事的內涵，故事中人與人相互交往、合作的重要和快樂，值得讓幼兒細細體會。
中班社會教案《三個和尚》
活動目標：
1、嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。
2、感受到齊心協力能更好地做好一件事。
3、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。
活動重點：嘗試在故事情景中大膽、清楚地表述自己的想法，提高觀察、分析問題及解決問題的能力。
活動難點：感受到齊心協力能更好地做好一件事。
活動準備：
1、孩子們已經有了一些和尚的衣食住行方面的知識經驗。
2、豐富幼兒看圖說話的經驗。
3、會唱歌曲《三個和尚》。
4、《三個和尚》故事片、課件、磁帶。
活動流程：看圖說話→呈現故事→分析、解決問題
活動過程：
一、看圖說話
「今天老師給小朋友們帶來了三張圖片，請你們欣賞。看了這三張圖片，你覺得圖片中說了些什麼，請你說出來我們一起來分享。」
二、呈現故事
1、「這三副圖片給我們講了一個故事，故事的名字叫『三個和尚』。」出示故事名稱，幼兒一起說。
2、教師講故事。
討論：故事中有哪三個和尚？
3、「三個和尚在一起是怎麼喝水的？我們再來聽一遍。」（分段理解）
三、分析、解決問題
1、「有一首歌曲，它也是講三個和尚喝水。我們一起來唱一唱。」
討論：「對呀，這是為什麼呀？為什麼三個和尚就沒水喝了呢？」
2、請你們幫這三個和尚來想想辦法，你可以自己想，或者你可以跟旁邊你的朋友一起想辦法，也可以找後面的客人老師跟你一起想辦法？
3、教師小結：我們要團結合作、齊心協力，這樣才能把事情辦好，每天都過得開開心心的。
4、再現歌曲。要求：這次唱歌時要請你動腦筋了，要和前面唱得不一樣了，你們說為什麼？那我們怎麼唱呢？我們來試試。
活動反思：
本次活動主要透過幼兒聽故事來發表自己的意見，在教師的指導之下領會齊心協力，團結協作帶來的快樂和成就感。活動環節緊扣目標，在傳統的小故事中讓幼兒理解在想出解決問題的辦法，發揮了幼兒的自主性和敢于思考，解決問題的能力，遊戲能讓幼兒在快樂遊戲的同時將所學知識進行理解，符合幼兒的身心發展和認知。同時活動中出現問題主要是我在引導的時候，重點有偏差，對合作的部分講解較少，因此幼兒有可能注意力在故事中而達不到所列目標。