《中班社會教案《鞋子的聚會》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會教案《鞋子的聚會》含反思！
活動設計背景
鞋子是一種幼兒熟悉、常用且又不可缺少的物品。它有各種不同的種類、顏色、樣式、製作材料，其用途也各不相同。一年四季中鞋子也隨季節及天氣的變化而發生變化。幼兒從小到現在穿過了各種不同材料、不同用途、不同大小的鞋子。為了讓幼兒更瞭解我們生活中的各種鞋子，我特意設計了這一課《鞋子的聚會》。透過對鞋子的觀察、描述、感受各種鞋子。從而培養幼兒的觀察能力、語言能力和感受能力。
活動目標
1、瞭解生活中常見的鞋，感受它們多樣性和用途。
2、養成愛收撿的好習慣。
3、培養幼兒樂於助人的好品德。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
教學重點、難點
瞭解生活中常見的鞋，感受它們的多樣性和用途。
活動準備
1 、各種大小、顏色、形狀、用途的鞋子。
2、魔法箱和魔法棒。
3、畫了沒穿鞋的各種人和各種鞋。
4、《動起來》音樂。
5、鞋架。
活動過程
一、激發幼兒興趣
1、出示魔法棒和魔法箱，引起幼兒興趣。
(師：「今天小仙女送給我們中二班小朋友一樣禮物，我們一起來看看是什麼呀?」出示魔法棒和魔法箱。)
2、 魔法變變變，變出各種鞋子。!出自:快思老.師!
(以變魔法的形式從魔法箱中變出各種鞋子，讓幼兒說出其名稱、形狀、顏色及其用途。)
二、 幫鞋子找家
1、 鞋子亂放在地上不好看，應該幫它們找家。
(教師引導幼兒觀察桌子上亂七八糟的鞋，想想我們都有自己的家，鞋子也想要自己的家，我們幫它們找找它們的家吧。)
2、 幫鞋子找家。
(出示鞋架，請幼兒把鞋子整整齊齊的擺放在鞋架上。)
3、教育幼兒要養成愛收撿的好習慣。
三、穿上適合的鞋
1、認識各位沒有穿鞋的人物。
(「嗚嗚嗚······」聽到哭聲找原因，「我們沒有鞋穿不敢出來」。「原來是有許多人沒有找到自己的鞋正在那裡著急呢!」觀看圖片，看看這些人分別是誰。)
2、幫他們穿上適合的鞋。
(從魔術箱里變出一個鞋盒，盒子里裝了各種各樣的鞋子圖片。逐一出示鞋子的圖片，讓幼兒說說鞋子的名稱，應該穿在誰的腳上?)
3、 教師小結。
四、延伸活動
1、 幫助別人會讓自己變快樂。
(師：「他們在小朋友的幫助下都找到了自己的鞋子，他們都很感激你們。你們幫助別人做了好事心裡開不開心呀?以後我們還要多做好事幫助別人，這樣我們的生活就會更精彩。」)
2、 讓小腳動起來。
(師：「看看我們的小腳，我們也穿了一雙既漂亮又合腳的鞋，我們的腳可高興了，那就讓我們的鞋子動起來吧。我們一起來跳個舞表示我們開心的心情吧!」《動起來》音樂響起，幼兒和教師跳起舞來。)
教學反思
本活動抓住幼兒生活中隱藏的教育契機，針對中班幼兒直覺行動性思維特點。以情景為引.以遊戲為鏈，將健康、社會與數學有機整合。在活動中教師為幼兒創設溫馨、開放、寬鬆的氛圍.透過變鞋——認鞋——找鞋等環節，引導幼兒觀察不同的鞋子.感受鞋子的多樣性;透過穿鞋體驗.引導幼兒交流，表達穿鞋的樂趣：透過分鞋操作，引導幼兒配對、分類，初步瞭解鞋子的不同用途。寓教育於遊戲中，較好地完成了目標，使幼兒在生活化、遊戲化的活動中有效調動多種感官參與活動，極大限度地發揮自主性，從中獲得了鞋子的相關經驗。