《中班社會教案《文明乘車》含反思》這是優秀的中班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班社會教案《文明乘車》含反思！
活動背景：
晨間活動時，小朋友正開心地玩著遊戲，帆帆一走進教室便大聲地說：「我今天坐公交車來的。」話音剛落，孩子們七嘴八舌地議論了起來：「我下鄉也是乘公交車的，還給一位老奶奶讓座呢!」、「那天我在車上看到一位小妹妹把糖紙扔到了窗外」、「我跑得快，每次都能搶到座位」……聽著孩子們的交談，我思索著：乘車是生活中很常見的事兒，多數孩子都有乘坐公交車的經驗，那怎樣讓他們學會文明乘車、做個文明乘客呢?於是設計了本次活動，旨在讓他們在輕鬆愉快的遊戲情境中，學習文明乘車禮儀，感受文明乘車的樂趣。
活動目標：
1.回憶經驗，瞭解乘車中的文明守序行為。
2.嘗試根據圖片編唱歌曲，強化文明乘車的意識。
3.樂意做文明小乘客，並願意積極維護文明乘車秩序。
4.加強幼兒的安全意識。
5.探索、發現生活中的多樣性及特徵。
活動準備：
乘車圖片四幅『道具：領帶、紅領巾、書包、拐杖、手提包、公文包、方向盤;磁帶、錄音機
活動過程：
一、透過談話，瞭解文明乘車行為
1.共同回憶乘車經歷。
師：小朋友，你乘過公交車嗎? 你乘公交車去過什麼地方?
幼：我乘公交車去鄉下外婆家;我去步行街是坐公交車的……
師：平時，我們在什麼地方乘公交車?
幼：汽車站、路邊的站台。
2.運用圖片再現場景。
師：你是怎樣乘公交車的?上了車需要做什麼?
幼：要投幣;要刷卡;找個位置坐下來。
教師根據幼兒的回答出示圖1，並小結：小朋友要記牢，上汽車隊排好，主動投幣和買票。
師：在公交車上，你們都碰到過哪些事情?
幼：有乘客主動給老人讓座;有小朋友在車上大聲喊叫;有人搶座位……
師：那怎樣的行為才是文明的呢?
幼兒回答時教師出示圖2、3，並小結：上了車不亂跑，有座位不爭搶，老人孕婦照顧好。(文.章出自快思教.案網)車廂里不大叫，講衛生懂禮貌，安安靜靜秩序好。
師：車到站了，你是怎麼做的?
幼：下車的時候不要擠;先讓別人下車再走。
出示圖4，小結：下車時不擁擠，先下後上不忘掉，做個文明的好寶寶。
二、填入歌詞，學唱文明乘車歌曲
1.師：小朋友都知道了怎樣做一個文明的乘客，怎樣讓你的爸爸、媽媽以及你身邊的人都來做一個文明的乘客呢?
幼：說給爸爸媽媽聽;做給他們看;看到他們有不文明的行為，我們要提醒他們。
2.引導幼兒根據圖片內容為歌曲填詞。
師：想不想用唱歌的方法提醒他們呢?
(1)教師示範編唱第一段，幼兒瞭解填詞方式並學唱。
(2)引導幼兒根據圖片內容填詞，並演唱。
(3)用多種方式完整演唱歌曲。
(4)用錄音機錄下幼兒歌聲。
三、角色扮演，體驗文明乘車樂趣
師：嘀，汽車開過來啦!
幼兒隨著音樂用小椅子拼搭8路公交車。
師：我們都到站台上來準備上車吧。
師幼自由選擇老人、孕婦、工作人員等角色玩乘坐公交車的遊戲。將讓座行為滲透到遊戲中去。
(乘車路線：文峰大世界→上海城→外國語學校→人民醫院→市政府)
活動反思：
旋律活潑，朗朗上口的經典童謠《我是小司機》是一首留存於我們記憶的老歌，它運用在本次活動中，成為一個貫穿於活動始末的閃閃亮點。
在這次活動中，當談話「說文明」一段時間後，幼兒參與活動的積極性可能會下降，這時自然引入「唱文明」，無疑會激發了幼兒的學習興趣。在「唱」的環節中，先由老師範唱，吸引幼兒注意力;接著老師領唱，幼兒跟唱，進行嘗試和體驗;中間加入韻律說唱，既避免枯燥又調節情緒;最後齊唱錄音，幼兒得到了情感滿足。豐富多變的形式，讓幼兒「走一步，跨一步，學中探，探中學」，經典歌曲《我是小司機》巧妙地翻唱成了《文明乘車歌》，歌曲中前後的反覆句式，為幼兒記憶提供了方便。這一系列的「靜態」學習過後，幼兒又在這歡快的旋律中，搭建了「8路公交車」，選擇了自己喜愛的角色玩乘車遊戲，體驗了做「文明乘客」的樂趣。
排隊上車、主動投幣、主動讓座、講衛生、有禮貌……透過說、唱、玩、做，文明行為在幼兒的心中烙下了深深的印記。
當然，文明教育不可能僅靠一堂課、一次活動來實現，它更需要我們教師、家長、社會的共同努力：讓文明意識注進幼小心靈，讓文明行為代代傳承，讓文明之風沐浴整個社會。
附：創編歌詞
文明乘車歌
小朋友，要記牢，上汽車，隊排好，主動投幣和買票。
上了車，不亂跑，有座位，不爭搶，老人孕婦照顧好。
車廂里，不大叫，講衛生，懂禮貌，安安靜靜秩序好。
下車時，不擁擠，先下後上不忘掉，做個文明好寶寶。