大班數學優秀教案《看燈籠找算式題》含反思適用大班的數學主題教學活動當中，讓幼兒瞭解中國人用來表示喜慶的一些特色物件，豐富幼兒關於中國主題的知識，理解不同的加法算式題能表示同一意思，不同的意思也能用同一加法算式題來表示，引導幼兒對數字產生興趣，快來看看幼兒園大班數學優秀《看燈籠找算式題》含反思教案吧。
【教學目標】
1、理解不同的加法算式題能表示同一意思，不同的意思也能用同一加法算式題來表示。
2、瞭解中國人用來表示喜慶的一些特色物件，豐富幼兒關於中國主題的知識。
3、引導幼兒對數字產生興趣。
4、瞭解數字在日常生活中的應用，初步理解數字與人們生活的關係。
【教學準備】
（認知準備）學習過5以內數的組成。
（材料準備）中國結、鞭炮的圖片各五張（3大2小）；5的算式卡片若干；5盞燈籠、幼兒操作練習紙等。
【重點與難點】進而幫助幼兒理解算式題中各個數字所表示的意思。
【教學過程】
一、看看說說。
1、出示圖片，觀看人們歡度節日熱鬧的場景。
2、猜猜講講中國的節日：「這麼熱鬧，大家可能在過一個什麼節日？」
二、看照片找算式題。
1、觀察討論：圖片上是什麼？在哪裡見到過？人們用它表示什麼？
2、給圖片找一道算式題作「朋友」，並講講這道算式題能表示圖片意思的原因：如3+2=5
重點和難點：各數字表示的意思文——3個大鞭炮用數字3表示；2個小鞭炮用數字2表示；3個大鞭炮加上2個小鞭炮就是5個鞭炮。
3、幼兒讀一讀共同找到的算式題。3+2=5，解釋3+2=5都能和鞭炮、中國結等作「朋友」，體會一道算式題是可以表示不同的意思的。
三、看燈籠找算式題。
1、觀察5盞燈籠，看看說說這些燈籠有什麼不一樣。
2、為這五盞燈籠找一道算式題。如1+4=5等，交流這些算式題所表示的意思。
四、幼兒操作練習紙。
1、幼兒將撕好的燈籠分成5個一組。
2、為這些燈籠照一道算式題，交流算式題各個數字所代表的意思。
將燈籠粘在一起，裝飾練習紙。
教學反思：
透過本次教學活動，讓我瞭解了孩子對數學都很薄弱，為了能夠使他們對數學感興趣，我準備在以後的數學活動中多加遊戲，做到讓幼兒在玩中樂、玩中學的目的。真正讓幼兒成為學習的主人，不斷提升幼兒的自主探究能力。
小百科：算式：在數學中，算式(suàn shì)是指在進行數(或代數式)的計算時所列出的式子，包括數(或代替數的字母)和運算符號(四則運算、乘方、開方、階乘、排列組合等)兩部分。按照計算方法的不同，算式一般分為橫式和豎式兩種。與表達式不同，表達式是將同型別的數據(如常量、變數、函式等)，用運算符號按一定的規則連接起來的、有意義的式子。