《大班數學公開課教案《時間順序》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班數學公開課教案《時間順序》含反思！
活動目標：
1、感受、體驗"事情發生時間的先後"順序，積極表達對時間先後的想法。
2、體會在時間流逝的過程中，會發生不一樣的事情。
3、增強時間意識，鍛煉邏輯思維能力。
4、培養幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應答能力。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
活動準備：教學挂圖
活動過程：
1、出示挂圖，匯入情景。
教師：今天，老師請來了兩位小客人，你們看看。他們是誰？
2、引導幼兒觀察畫面，回答相應關於時間順序的問題。
（1）請幼兒按照畫面說一說兔寶寶是怎麼畫畫的。
教師：寶寶兔在做什麼事情？小朋友在畫畫時要做哪些事情？寶寶兔應該怎樣畫火車？
（2）請幼兒觀察右邊的圖畫，並說一說嘟嘟牛在做什麼。
教師：嘟嘟牛仔幹什麼？請你看看這是幾點？鐘的指針現在指向了哪些數字？你能為嘟嘟牛的生活排列出正確的順序嗎？（引導幼兒用先--然後--再--最後的方式進行簡單陳述）
3、分發幼兒用書，教師引導幼兒自主完成練習。
（1）分發幼兒用書教師：請小朋友輕輕的搬起自己的小椅子坐到桌子旁邊來。
（2）指導幼兒閱讀幼兒用書第4頁上半部分的圖畫，請幼兒逐一觀察和回答每一幅畫面上畫的是什麼。
教師：你看到了什麼？大樹是怎麼生長的？請你按照從先到後的順序，用筆在畫面上寫好"1,2,3,4"。
（3）請幼兒自主閱讀幼兒用書第4也下半部分的圖畫，幼兒自主完成練習。
教師：請你觀察畫上面有什麼，同樣請你照從先到後的順序，用筆在畫面上寫好"1,2,3,4"。
4、檢閱操作手冊完成情況，結束活動。
教學反思
此活動雖然是箇舊題目，但設計者打破以往的教學方法，而是採用發現式的教學方法，充分調動孩子的積極性，讓幼兒自己操作，觀察理解，最後得出結論。比如掌握難點「分針走半圈，時針走半格。」都是主要讓幼兒自己動手撥針，親自嘗試，驗證得出結論。結尾部分也比較新穎，採用遊戲形式，讓幼兒在輕鬆愉快的環境中，進一步掌握了學習內容。延伸活動中製作小鐘錶也是一個理解內化的過程。
大班數學公開課教案《時間順序》含反思這篇文章共2530字。