《大班數學公開課教案《6-9的相鄰數》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班數學公開課教案《6-9的相鄰數》含反思！
幼兒園大班數學教案：6-9的相鄰數
重點領域：科學、社會
活動形式：分組
預設目標：
1、透過有趣的遊戲活動，讓幼兒在操作中找出6—9的相鄰數。
2、學習與同伴友好交往、合作遊戲的方法。
3、培養幼兒的動手操作能力、遷移能力和逆向思維。
4、能根據音樂的速度，變換動作速度。
5、引導幼兒根據已有的經驗，理解歌詞，用優美的聲音演唱歌曲；
大班數學公開課教案《6-9的相鄰數》
活動準備：1—10數字一套；錄音帶、錄音機；幼兒學具：1—10的紙牌。
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活動預設：
1、遊戲《拍手問答》複習5以內的相鄰數。教師邊拍手邊問，幼兒邊拍手邊回答。如教師問：小朋友，我問你，3的朋友是幾和幾？幼兒回答：x老師，告訴你，3的朋友是2和4。（可請個別或集體回答）
2、遊戲《認鄰居》：請若干幼兒自選樓房居住，並認識自己的鄰居。學習6的相鄰數。知道其與前後數的關係。
3、遊戲：紙牌樂，兩個幼兒為一組。遊戲開始，把1—10的紙牌放在桌面上，兩個幼兒猜「剪刀石頭布」，贏幼兒先取一張紙牌，輸的幼兒找出它的相鄰數。遊戲再次進行，教師巡迴指導。
4、小結，檢查幼兒的學習情況。《摸一摸，說一說》教師隨意抽取一個數字，比比誰能快速說出它的相鄰數。
5、遊戲《我的朋友在哪裡》。幼兒胸前佩戴數字卡1—10，圍成圓圈。
（1）請個別幼兒輪流遊戲：我是7，誰是我的好朋友，請快快站出來。
（2）音樂遊戲《我的朋友在哪裡》，幼兒聽音樂找自己的好朋友。如：6先找5，再找7，然後站成一排。
6、小結，結束活動。
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活動反思：
透過上節課的學習，學習6—9的相鄰數，知道自然數列中每一個數都比它前面的數多1，比它後面的數少1。孩子對這節課掌握的較好。操作時準確率較高。
大班數學公開課教案《6-9的相鄰數》含反思這篇文章共2301字。