《大班數學優秀教案《測量》含反思》這是優秀的大班數學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
活動目標：
1、能夠掌握正確的測量方法。
2、知道量具的長短與測量的結果有關，量具越長(或大)測得的次數越少，量具越短(或小)測得的次數越多。
活動準備：
測量工具(各種長棍、尺、繩子、紙盒等)、筆、記錄紙、黑板、摸箱、標記
活動過程：
1、 匯入：將幼兒分成五組，進行跑步比賽。
師：你們知道剛才跑了有多遠?有什麼辦法知道呢?(量一量)
2、 提出測量要求：這裡有許多材料，每組商量一下選一種材料進行測量，並將測量的工具和結果記錄下來交給老師。
3、 幼兒第一次嘗試測量，教師觀察幼兒的測量方法是否正確，並指導幼兒與同伴合作。
4、 請測量方法正誤的兩組幼兒分別演示，師生討論哪種方法測出的結果更精確。";老師講解正確的測量方法(第一次測量的結束處是第二次測量的開始，依次接著量)。 如幼兒測量的都正確，也請一位幼兒示範，教師加以解釋。
5、 請幼兒反思剛才本組測量的方法是否正確，進行第二次測量驗證第一次的測量結果。
6、 請每組推選一位幼兒介紹本組的測量結果。
7、 提出問題，引起幼兒思考：為什麼測量的結果不一樣?(因為用的量具不同，有的長、有的短，量具越長(或大)測得的次數越少，量具越短(或小)測得的次數越多。
8、 遊戲：找寶藏。第三次嘗試測量。
幼兒從摸箱里摸出一張畫有寶藏地點的標記圖，根據圖進行測量，找到寶藏。
9、 結束小結：今天我們學會了用各種工具進行測量，還知道了測量的結果和量具的大小、長短有關。除了今天用的量具外，還有哪些東西可以用來測量呢?小朋友回去後找一找、試一試好嗎?
活動反思：
幼兒對與數的概念理解難掌握，測量的意義難理解，只有利用日常生活中見到的，加上讓幼兒自己操作自己動手來尋求答案，讓幼兒真正瞭解測量的樂趣。這一活動幼兒比較興趣參與活動，但是測量結果的記錄有所欠佳。雖然幼兒樂與參與了活動，但是實踐過程操作能力還不夠強。在以後的數學教學中，應該多鍛煉幼兒的動手能力。
大班數學優秀教案《測量》含反思這篇文章共2313字。