《大班數學公開課教案《二等分四等分》含反思》這是優秀的大班數學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助!
一、說教材:
生活是數學的源泉,數學來自於生活。等分是生活中的一個數學活動,探索性強,操作性大,在平日分點心、分玩具、分學慣用品的活動中,幼兒已經接觸過這方面的內容。本次活動,適當選用幼兒熟悉的實物,如蘋果、圓餅、細繩等,先啟發幼兒透過操作,自己去探索發現,然後反覆比較,充分調動幼兒思維的積極性。讓幼兒自主探索對不同形狀物體和實物進行二等分、四等分的方法,實現認知的平衡,獲得發展。
二、說活動目標
我根據教材內容,結合大班孩子的實際情況,確定了以下活動目標:
1、探索物體二等分、四等分的方法,並理解其意義。
2、理解整體與部分的關係。
3、激發了幼兒的好奇心和探究慾望。
4、能大膽、清楚地表達自己的見解,體驗成功的快樂。
三、說活動準備
為了更好地完成教學任務,我為幼兒準備了:
熊媽媽圖片,熊寶寶圖片兩個,狐狸圖片,水果刀一把,蘋果、餅乾、果盤、毛線段、各種圖形(心形、長方形、正方形、平行四邊形、五邊形)
四、說教學重點難點:
根據目標,我把本次活動的重點預設為:掌握二等分、四等分的多種方法。
教學難點設為:理解整體與部分的關係,整體與部分的關係包括三個方面的內容;
1、原來的圖形大於等分出來的任何一部分,等分出來的部分小於原圖形。
2、等分後的每一部分一樣大。
3、等分的次數越多部分越小。
五、說教學方法
1、主要運用故事引入法和引導啟發式教學。「文章.出自快思老.師教.案網."利用《笨笨熊》的故事引入課題,並激發幼兒操作的興趣,幼兒操作過程中教師及時引導,並啟發他們向教學目標思維。
2、幼兒主要運用嘗試操作法、比較觀察法、探究認知法。
利用嘗試操作法引導幼兒理解二等分與四等分的意義。
利用比較觀察法突破難點,理解整體與部分的關係。
利用探究認知法掌握二等分與四等分的方法。
六、說教學過程
為了緊扣教學目標,展開教育活動,我設計了以下幾個環節:
1、講述故事,利用故事引入、隨故事內容出示圖片。(故事內容略)
講完故事設計問題:假如請你幫忙,你怎樣分大黑和小黑才高興呢?
2、指名讓4-5名幼兒進行操作,並把操作結果放置於果盤中,然後教師小結並指導,可能出現的現象:有的幼兒分的一樣大,有的幼兒分的不一樣大。
3、比較、理解二等分的意義
選出上述幼兒二等分的作品為範例,引導幼兒比較理解二等分的意義:
二等分就是分成兩塊,兩塊一樣大。
教師小結:我們把一個物體分成一樣大小的兩部分就叫二等分。
4、教師示範分蘋果,鞏固幼兒對二等分意義的理解,引導幼兒比較觀察,突破難點,理解整體與部分的關係,設計問題並小結。
活動反思
理解二等分,四等分的概念,真正做到了讓幼兒在玩中學,學中玩,不經意地學到了知識,鍛煉了幼兒的動手操作能力,觀察能力和思維能力。
大班數學公開課教案《二等分四等分》含反思這篇文章共3280字。