大班優秀遊戲教案《小老虎找朋友》含反思適用於大班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒透過扮演角色，加深幼兒對角色的認識，學習角色的優良品德，幼兒積极參与表演遊戲活動，在遊戲中加深對故事內容的理解，並按意願選擇自己喜歡的角色，願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法，快來看看幼兒園大班優秀遊戲《小老虎找朋友》含反思教案吧。
活動名稱：
小老虎找朋友
活動目標：
1、幼兒積极參与表演遊戲活動，在遊戲中加深對故事內容的理解，並按意願選擇自己喜歡的角色。
2、透過扮演角色，加深幼兒對角色的認識，學習角色的優良品德。
3、願意與同伴、老師互動，喜歡錶達自己的想法。
4、透過活動幼兒學會遊戲，感受遊戲的樂趣。
活動準備：
錄音機，故事中小動物頭飾。
活動過程：
1、回顧上周故事內容，使幼兒對各角色進一步認識。
師：出示手偶，你們看這是誰啊，（小老虎）你們還記不記得上個星期老師給你們講了一個什麼故事嗎？
幼：《小老虎找朋友》
師：今天小老虎又要來找朋友了,小朋友記不記得上個星期小老虎找了誰做朋友啊？（小羊,小猴,小象）剛開始時候有沒有和他們做朋友啊？（沒有）為什麼啊）（因為它態度不好很兇）後來遇到誰了啊？（大象媽媽和小象）大象媽媽怎樣和它說的啊？（交朋友時態度要好一些對待朋友態度要友善一些）小老虎終於明白了。後來小象答應和它做朋友了，小猴，小山羊也和它一起做起了遊戲。
突然發生了一件什麼事啊？（出來一隻飢餓的大灰狼）大灰狼要吃掉小象。小老虎怎麼樣做的啊？（勇敢的和大灰狼搏鬥用它的小尖牙咬大灰狼的背,大灰狼被打跑了）。小動物們是怎樣問候它的啊，小老虎心情怎麼樣啊?(高興)說了一句什麼話啊？（有朋友真快樂）
2、與生活老師一起示範表演，讓幼兒仔細觀察情節的發展。
分角色練習對話：帶頭飾老師扮演小老虎角色小朋友扮演所有小動物和老師對話練習。
3、戴頭飾分角色：可以讓幼兒自由選擇角色。
4、讓小朋友一起聽錄音進行角色對話練習。
5、對幼兒角色對話的練習進行評價並結束活動。
活動反思：
透過表演遊戲可以激發幼兒對作品的興趣並加深理解，表演遊戲具有情感渲染和直觀體驗的特點，有利於激發幼兒對作品的興趣，加深他們對作品的理解。
小百科：朋友是一個漢語詞語，拼音是 péng you，意思是指在任意條件下，雙方的認知在一定層面上關聯在一起，不分年齡、性別、地域、種族、社會角色和宗教信仰，符合雙方的心理認知、可以在對方需要的時候給予幫助。