大班社會優秀教案《地球娃娃怎麼了》含反思適用於大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒激發自覺地愛護地球，保護環境的情感，並學習呼籲他人愛護環境，幫助幼兒瞭解地球環境受污染的狀況及危害，知道愛護地球，保護環境的重要性，鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力，快來看看幼兒園大班社會優秀《地球娃娃怎麼了》含反思教案吧。
設計意圖：
地球是人類和動植物生存的家園，保護地球、愛護環境是大家關注的話題，而現在我們的孩子生活無憂，社會環保意識薄弱，而《綱要》中也明確指出：教育幼兒愛護動植物，關心周圍環境，親近大自然，珍惜自然資源。有初步的環保意識，所以對幼兒進行認識和保護生態環境的教育是一件刻不容緩的事情。
我們班的孩子絕大部分是來自農村效區，這些孩子家人的環保意識較淡薄，一定程度上影響了孩子樹立較強的環保觀念。針對這樣的現象，我設計了這個活動，從幼兒生活經驗及理解能力出發，運用情景和圖片結合的方式讓幼兒從各個角度瞭解地球的環境，促使幼兒從視覺、聽覺等不同角度形象地感知地球的現狀，同時，也讓幼兒深刻地感受到愛護環境，保護地球應該從我做起。
一、活動目標：
1、幫助幼兒瞭解地球環境受污染的狀況及危害，知道愛護地球，保護環境的重要性。
2、激發幼兒自覺地愛護地球，保護環境的情感，並學習呼籲他人愛護環境。
3、鼓勵幼兒大膽地表達自己的想法，鍛煉幼兒的語言表達能力。
4、能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
5、願意交流，清楚明白地表達自己的想法。
二、活動重難點
重點：讓幼兒瞭解地球受污染的狀況和危害，引導幼兒樹立保護環境的意識。
難點：透過活動讓幼兒學習從自律到他律，並清楚的表達自己的想法。
三、活動準備：
1、地球娃娃的服裝、頭飾、圖片，小鳥的頭飾、圖片。各種垃圾的貼圖和污染的圖片。
2、幼兒準備：情景劇表演，小品三句半表演。
幼兒園大班社會優秀教案《地球娃娃怎麼了》
四、活動過程：
以簡單的手指律動讓幼兒進入上課的狀態，組織好幼兒。
（一）以談話的方式匯入活動。
1、師："小朋友們，你們知道你們的家在哪嗎？你們知道丁老師住在哪嗎？"
-----幼兒回答問題。
2、師："雖然我們住在不同的地方，但是我們共同生活的家園叫什麼？"（老師手在空中畫圓，幼兒回答）----引出主題--地球。
（二）基本部分
1、（出示圖片）採用操作法在黑板上擺放圖片，講述情節。
2、提問：猜一猜地球娃娃怎麼了？---幼兒猜測回答。
師："小朋友說的都有可能，我們一起來看看我們的地球娃娃為什麼從開心變成了傷心？"
3、情景表演
請一名幼兒扮演地球娃娃，幾名幼兒配合表演情景。（到地球娃娃傷心的原因時暫停表演。）
提問：地球娃娃為什麼傷心了？
4、播放環境受污染的圖片：空氣污染、海洋污染、生活環境污染。
提問："這是什麼污染？它會造成怎樣的後果？"
5、師："我們應該怎樣讓地球娃娃變開心呢?你有什麼好辦法？"
---小結幼兒的方法。
6、呼籲別人愛護環境
師："當你看到別人亂丟垃圾時你怎麼辦？你會怎樣和他說要保護環境呢？"（現場模擬情景考驗幼兒的應變能力和語言表達能力。）
---幼兒發表自己的想法。
7、教師小結：教育幼兒保護環境應從自己做起，並呼籲身邊的人一起保護環境
（三）結束部分
以環保小品"三句半"結束本次活動，引導幼兒從自身做起保護環境，並宣傳呼籲大家一起參與環保。
五、活動延伸
1、繪畫活動：以"我愛地球"、"我心中的家"等為主題讓幼兒進行繪畫活動。增強幼兒愛護地球，保護環境的意識。
2、組織家長和孩子參與環保志願者的活動，讓幼兒透過參與活動確實體驗環保的樂趣，同時也增進了親子之間的良好關係。
教學反思：
活動結束後，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。
小百科：地球(Earth)是太陽系八大行星之一，按離太陽由近及遠的次序排為第三顆，也是太陽系中直徑、質量和密度最大的類地行星，距離太陽1.5億公里。地球自西向東自轉，同時圍繞太陽公轉。