大班社會活動教案《感知茶文化》含反思適用於大班的社會主題教學活動當中，讓幼兒知道林畲是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感，瞭解茶在生活中的用處，能用語言表達自己的想法，感受粗淺的茶文化，培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣，快來看看幼兒園大班社會活動《感知茶文化》含反思教案吧。
【活動設計】林畲是茶的故鄉，產量大，栽培。生產歷史悠久，具有下火。明目。降脂等的特點，很適合現代人的生活要求，在福建省享有盛名。本次活動旨在讓幼兒瞭解家鄉特產的用處，從而激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感，並為自己是清流人而感到驕傲。自豪。
【活動目標】
1、瞭解茶在生活中的用處，能用語言表達自己的想法，感受粗淺的茶文化。
2、知道林畲是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。
3、培養幼兒大膽發言，說完整話的好習慣。
4、感知故事中象聲詞運用的趣味性。
【活動準備】
以圓桌布置成小茶室。各色茶葉，杯子，碟子，水，林畲茶場的圖片。
【活動過程】
一、教師與幼兒交談，生活中父母的愛好，許多幼兒表示父母愛喝茶。
二、幼兒分組進行情感感知：
聽音樂進入小茶室：「這是什麼地方？有些什麼？」
三、體驗瞭解：
1、觀看瞭解各種茶葉：「聞聞桌上各種茶葉的香味，看看它們有什麼不一樣？」「數一數桌上有幾種茶？」
2、教師與幼兒共同小結茶葉的種類，形狀。
3、觀看林畲茶場的圖片，讓幼兒知道我們林畲鄉是茶的故鄉，激發幼兒愛家鄉，愛家鄉人民的情感。
四、泡茶-聞茶-觀茶：
1、教師泡茶，幼兒觀察各種茶葉的變化。（顏色。形狀）
2、請幼兒品嘗茶：「茶的味道怎樣？」
3、瞭解各種茶葉的功用。
4、教師與幼兒共同小結茶葉的功用。
教學反思：
在活動中，孩子們參與活動的積極性特別高，因為這是他們感興趣的問題，只是個別孩子對這方面的知識欠缺，但是在活動中，他們能充分調動自己的各種感官來參與活動，我個人認為，這節課還是成功的。
小百科：茶，植物學名:Camellia sinensis (L.) O. Ktze.，灌木或小喬木，嫩枝無毛。葉革質，長圓形或橢圓形，先端鈍或尖銳，基部楔形，上面發亮，下面無毛或初時有柔毛，邊緣有鋸齒，葉柄無毛。花白色，花柄有時稍長;萼片闊卵形至圓形，無毛，宿存;花瓣闊卵形，基部略連合，背面無毛，有時有短柔毛;子房密生白毛;花柱無毛。蒴果3球形或1-2球形，高1.1-1.5厘米，每球有種子1-2粒。花期10月至翌年2月。