《大班社會公開課教案《服裝的由來》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看大班社會公開課教案《服裝的由來》含反思！
活動目標：
1、初步瞭解服裝的起源與演變。
2、知道服裝從面料製作到成衣加工最後到穿衣的過程。
3、知道服裝來之不易，懂得愛護服裝的道理。
活動過程：
1、透過提問的方式，引出主題。
師：小朋友，你知道遠古時代，原始人身上穿衣服嗎?後來，古代的人們穿什麼呢?(用樹皮、樹葉以及草織成的衣服，還有野獸皮衣)
2、討論：現代我們穿的衣服是怎樣的?我們穿的衣服是從哪裡來的?""製作服裝需要什麼材料?服裝是怎麼做出來的?
3、教師利用收集的資料和教學挂圖供幼兒觀看，瞭解服裝加工製作的過程。
4、觀察後，教師提下列幾個問題：
(1)衣服的面料是用什麼加工出來的?
(2)做衣服要做哪些事?(旨在讓幼兒明白需要量尺寸，裁剪布料，縫合加工，燙衣服等)
(3)衣服做好了，送到哪裡去?我們穿的衣服從哪裡來的?
5、組織幼兒討論：我們穿的衣服要經過這麼多的程式，要經過這麼多叔叔，阿姨的辛勤勞動，才成為我們現在穿的衣服，我們小朋友應該怎麼做?
活
從幼兒的現實生活出發，並透過層層的提問，促進了幼兒仔細觀察自己與同伴的服裝，能積極地進行交流，教學效果是顯著的。如能在教學過程中滲透德育教育，相信這個活動會有更好的成效。
大班社會公開課教案《服裝的由來》含反思這篇文章共1448字。