《幼兒大班社會教案《課間十分鐘》含反思》這是優秀的大班社會教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！
【活動目標】
1、培養初步的時間意識，感知時間與活動的關係。
2、在活動中發展自己制訂計劃、執行計劃、調整計劃的能力。
3、在設計與調整計劃的過程中培養自我解決問題的意識和能力。
4、探索、發現生活中的多樣性及特徵。
【活動準備】
1、物質準備：製作計劃表的各種材料；鈴鼓一個；前期幼小銜接內容的牆面環境支援。
2、經驗準備：透過前期已開展過的「幼小銜接」的主題活動，幼兒對小學的生活有初步瞭解。
【活動重難點】
重點：讓幼兒親身體驗「十分鐘」的長短，並瞭解哪些活動適宜在這段時間進行。
難點：理解活動內容和時間的關係及完善計劃的能力。
【活動過程】
1、活動引入：結合牆飾進行談話，引出「課問十分鐘」。
教師：前幾天，小學生哥哥給我們介紹了小學的活動，你們還記得都有什麼活動嗎？
幼兒：課間十分鐘、上課、做操……
教師：你們還記得課間十分鐘他們都做了什麼嗎？
幼兒：喝水、玩、準備書……
2、活動開始：討論並制訂「課間十分鐘」的活動計劃。
我沒踢球，要跑到操場上，來不及。
我上了廁所、喝了水，還看了書，但沒畫畫就上課了。
我沒上廁所，人多，後來就忘了。
教師透過提問幫助幼兒小結模擬活動的情況，使其感受內容與時間的關係，發現調整計劃的必要。
（2）集體總結：
教師：你們認為「課間十分鐘」必須要進行哪些活動？
幼兒：上廁所、喝水、準備下一節課的書、休息。
教師：你認為「課問十分鐘」做什麼內容的遊戲合適？
幼兒：與小朋友說說話、玩翻繩、玩摺紙、跳繩……
教師：怎麼安排這些活動呢？
幼兒：上廁所可以人少時去；應該先準備下次用的書；可以先喝水。
教師利用圖示，幫助幼兒梳理與提升經驗，獲得調整計劃的依據與策略。
活動反思：
《課間十分鐘》是一年級道德與法治教材的教學內容，內容淺顯易懂。我是這樣教學的：
一、以視覺領先、以興趣入手
「課間十分鐘」這一課，在開始匯入的部分，我以歌曲《哦，課間十分鐘》匯入，以優美的旋律，讓學生在視覺中感受體驗孩子們在課間活動中的歡快情緒；在看其他同學課間活動時，正符合了學生的興趣，他們迫不及待的想做自己喜歡的課間活動內容，從學生的表情中，可以真實的感受到他們是多麼的喜歡課間十分鐘。
二、精講精示範，培養學生的專註能力
在指導學生玩「指鹿為馬」的遊戲時，我引導學生仔細觀察：遊戲規則是什麼？幾個人怎樣進行？透過老師的講解和示範，學生明白了遊戲規則和步驟，還知道了在遊戲中的注意事項，同時還養成了專註地做事的習慣。
三、用多媒體來輔助提高教學效果，
用多媒體來輔助提高教學效果，激發學生樂學的精神狀態。在這節課中我用簡單的畫面幫助學生學習，雖不花哨，但非常實用，目的達到。學生在這過程中提高了學習的興趣，從而加深了記憶。
總之，在這堂課的教學中我注重學生地主體發展，培養學生主動學習,建立了一種民主、平等、和諧的師生關係，在表演中讓學生自己去做，並適時地加以指導，只要他們能做、想做，使他們樂中學，學中樂。
幼兒大班社會教案《課間十分鐘》含反思這篇文章共3925字。