中班美術公開課教案《畫媽媽》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒透過繪畫學慣用簡單線條描述記憶形象，畫也自己媽媽的突出特徵，學習畫人物半身像，培養愛媽媽的情感，快來看看幼兒園中班美術公開課《畫媽媽》含反思教案吧。
活動目標：
1、學習畫人物半身像。
2、透過繪畫學慣用簡單線條描述記憶形象，畫也自己媽媽的突出特徵。
3、培養愛媽媽的情感。
4、在想像創作過程中能用簡單的材料裝飾，體驗成功的樂趣。
5、感受繪畫的趣味性，體會創作的快樂。
活動準備：
人物紙型一個，各式髮型若干，繪畫用具。
活動過程：
1、向幼兒介紹「三八」婦女節的意義，使幼兒瞭解這個節日是誰的節日。
2、請幼兒說出自己媽媽長的什麼樣子。(可請幾名幼兒在全班講述，然後分組都來說明自己媽媽的特徵是什麼)。
3、教師出示紙型人物，再將若干種頭髮型式分別配在頭上，讓幼兒清楚各種髮型的特點及畫在頭部的主要位置。
4、請幼兒想想自己的媽媽平時最喜歡穿什麼顏色的衣服。教師可根據本班幼兒的繪畫能力請幼兒自己畫也衣服並選擇顏色，也可以為幼兒示範兩至三種服裝形式讓幼兒選擇。
5、教師在指導中注意鞏固幼兒對人物五官的掌握，根據幼兒水平提出不同層次的要求。如：一個黑點的眼睛；有眼眶的眼睛；雙眼都有睫毛的眼睛等；
6、力求把媽媽半身像畫得端正，在繪畫中教師用親切鼓勵的語言調動啟發幼兒愛媽媽的情感，使幼兒身心投入。
教學反思：
優點是孩子們在提到喜歡媽媽什麼時，都比較活躍，氣氛比較熱烈。因為孩子們對自己的媽媽印象比較深，所以老師與孩子的互動性比較強。
美中不足是在畫畫過程中，孩子的畫具缺的比較多，這主要是我準備不充分，因此影響了活動的最終效果，所以一個活動之前的準備對於一個活動來說是至關重要的。好好準備每一個活動對於我們教師來說更是必不可少的。這樣的準備也是寬泛的，不僅僅指教學具的準備，更包括每一個問題，每一個環節，每一個步驟的準備。
小百科："媽媽"(拼音mā mā)是母親的口語。"媽" 從造字上看，媽是形聲字，從女，馬聲。本義是稱呼母親，重讀仍為原義。母親，簡稱母，是一種親屬關係的稱謂，是子女對雙親中女性一方的稱呼。《廣雅·釋親》:媽，母也。《康熙字典》"俗讀若馬，平聲。稱母曰媽。" 在歷史長河中，"媽媽"這個詞的含義經過變化，但是必須強調的是:"媽媽"不是外來詞，人類的各種語言中，MAMA的發音總是用來稱呼母親的，因為這是人學會的第一個音節。在上古漢語中"母"發ma音。