中班美術教案《會變的風琴》含反思適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒認識摺紙圖示符號，學會按步驟要求摺疊，學慣用正方形的紙摺疊風琴和簸箕，鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣，快來看看幼兒園中班美術《會變的風琴》含反思教案吧。
教學目的：
1.學慣用正方形的紙摺疊風琴和簸箕。
2.認識摺紙圖示符號，學會按步驟.要求摺疊。
3.鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣。
4.會用它們大膽地進行藝術表現與創造，喜歡裝飾。
教學準備：
圖示步驟，正方形紙每人兩張，電子琴，範例
教學過程：
1.「小朋友，你們都知道唱歌的時候老師要彈琴，小朋友也喜歡彈琴，對不對？今天老師教小朋友做一架風琴，它和我們教室的琴可不一樣，讓我們一起來看看。」（匯入活動）
2.教師出示範例，幼兒觀察。
3.小朋友想不想折一個風琴啊？（幼兒：想）在折風琴之前我們先來認識幾種摺紙符號。（出示黑板畫，知道：-----表示要折的線，-----（虛線）表示中心線，→表示要折的方向）4.觀察一下黑板上老師畫的摺疊步驟，風琴怎麼疊？（按摺紙符號幼兒自己理解）
5.看老師做一次，仔細看老師是怎麼折的？（教師示範，幼兒觀察）
6.請小朋友和老師一起做，用正方形紙按照摺紙步驟，認清摺紙符號，自己試一試。（幼兒製作，教師巡迴指導）
7.小朋友真聰明，拿好自己的風琴，看一下折出來的風琴還會變成什麼？（拉開風琴變成簸箕）
8.讓我們彈著自己做成的風琴，唱一首好聽的歌吧！（幼兒和教師一起彈折成的風琴唱歌，結束活動）
教學反思：
作為教師要善於發現幼兒的不同特點，給予每一位幼兒以激勵性的評價，充分挖掘作品中成功的東西，給予積極的肯定，使他們獲得成功的體驗，感受到手工活動的樂趣，從而增強自信心。
小百科：風琴，靠空氣壓力使一組自由簧片振動而產生聲音。風源來自一對由雙足踏板操縱的鼓動風箱，音質與管風琴相似。鍵盤上方有變換音色的音栓，可以隨時調節音色。