中班美術教案《印畫》適用於中班的美術主題教學活動當中，讓幼兒探索物體的形狀，進行印畫，能辨別不同的顏色，學習和瞭解印畫，欣賞和體會不同的物體所拓印出的不同畫面，欣賞印畫作品，能夠用語言描述，或拓展想像空間，快來看看幼兒園中班美術教案《印畫》教案吧。
活動設計背景
由於我園主要以哈薩克族幼兒為主，根據幼兒的年齡和心理特點，以及語音溝通能力，為了全面有效的實施本堂活動，必須結合實際運用充分的教具及教學工具來組織教學，因此我制定了此教學設計。
活動目標
1、學習和瞭解印畫，欣賞和體會不同的物體所拓印出的不同畫面。
2、探索物體的形狀，進行印畫，能辨別不同的顏色。
3、欣賞印畫作品，能夠用語言描述，或拓展想像空間。
4、讓幼兒體驗自主、獨立、創造的能力。
5、引導幼兒能用輔助材料豐富作品，培養他們大膽創新能力。
教學重點、難點
教學重點：讓幼兒能自主動手操作完成畫。
教學難點：讓幼兒能用簡單的言語介紹自己畫的畫。
活動準備
1.每人一瓶水，一個毛筆，一份水粉顏料，一份空白的圖紙。
2.幼兒收集各種形狀的樹葉。
活動過程
一、開始環節
出示範畫，讓幼兒感受畫面。
小朋友們，大家好!老師啊今天給你們帶來一幅奇妙的畫(出示圖片)看漂亮吧!我們來看看這幅畫象什麼?你們在圖畫里發現了什麼?誰來告訴大家?(金魚，菠蘿，羽毛)其實老師要告訴你們這些可愛的畫不是用手畫出來的是用東西印出來了，神奇吧!所以我們給它取了個新名字叫印畫。那我們就來看看我們怎樣印畫吧!
二、基本環節
教師示範作畫過程。
1、出示實物，瞭解物體的形狀和作畫的用處。
小朋友們這是什麼?(出示葉子)它是什麼顏色啊!那你們想不想也有一片葉子啊!那就請我們的小朋友把你們收集的樹葉從板凳下拿出來和老師一起發現它的特點吧!我們先摸一摸我們的小葉子，你們感受到了什麼啊?(一面滑滑的，一面有高有低，摸著不舒服)那我們就一起來看看這面吧!你們見過魚骨頭嗎?這個葉子上面也有魚骨頭，就是這個粗粗的長線旁邊有許短線的象魚骨頭的一面，我們啊給它取個好聽的名字叫葉脈!想知道這美麗的圖畫是怎麼變出來的嗎?就是用這個葉脈變出來的，你們想看是怎麼變出來的嗎?哦!大家都想!那就請我們的小朋友輕輕的把葉子放到凳子下，小眼睛朝老師這邊看吧!
2、進行范畫。
老師先選一個自己喜歡的顏色在調色盤裡調好顏色，用毛筆輕輕的在自己喜歡的葉子上有葉脈的一面來回塗，小朋友要記住顏色要每個地方都要塗到，否則就很難看，塗好了你們看清楚老師是怎麼把葉子變到紙上的，要輕輕的把有顏色的一面放在紙上，然後用手拍拍，這樣啊!我們的圖畫就牢牢的印在了紙上，看到了嗎?象什麼啊?(羽毛)
3、交代要求，幼兒作畫，教師指導。
奇妙的畫真神奇，你們也想把葉子變到紙上印出不同美麗的畫嗎?那我們也象剛才一樣，自己動手試一試吧!看你們變出了什麼奇妙的畫。但要記住不要把我們的小手衣服都弄髒了哦!
三、結束環節
欣賞作品。
畫完了嗎?誰來介紹一下你的「奇妙的畫」它象什麼?小朋友們看它的畫漂亮嗎?<快思老師.教案網出處>為什麼?(顏色很多，圖案也很漂亮)哦!真棒!我看到還有好多小朋友的畫很棒也想來介紹，那請你們回家介紹給爸爸媽媽聽吧!
四、延伸環節
1、可以讓幼兒分成小組共同協作，互幫互助完成各自的畫，然後展示給其他小朋友。
2、可以讓玩的好的小夥伴互相展示對方的畫並簡單介紹對方的畫。
教學反思：
透過本堂課我發現幼兒在親自作畫時非常的高興，和同伴相互合作的很好，也很團結，更是滿足了他們的好奇心和求知慾，也提到了他們的動手能力及創新能力，我認為只要一堂課滿足孩子的需求，完成了一堂課要達到的目標，那麼也就達到了本節課的目的。
小百科：印畫【注音】:yìn huà。【釋義】:1.謂帝王在詔令或奏章上用印畫可。猶今言批准。