中班遊戲課教案《熊來啦》含反思適用於中班的遊戲主題教學活動當中，讓幼兒幼兒透過遊戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性，幼兒喜歡參與遊戲，情緒積極愉快，幼兒能按遊戲規則進行遊戲，快來看看幼兒園中班遊戲課《熊來啦》含反思教案吧。
【活動目標】
1、幼兒喜歡參與遊戲，情緒積極愉快。
2、幼兒透過遊戲培養抑制自己行為的能力，訓練反應的靈敏性。
3、幼兒能按遊戲規則進行遊戲。
4、幼兒可以用完整的普通話進行交流。
5、懂得遵守遊戲規則，感受參加集體活動的樂趣。
【活動準備】
「熊」頭飾一隻，圈劃幼兒活動範圍和「熊家」。
【活動過程】
一、匯入活動。
師：「如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎麼樣，它會不會吃你?」幼兒討論提出意見。
二、設置情境，觀察討論熊的習性。
1、請另一位老師扮成熊，聽到主班老師說：「哎呀!瞧，我們班來了一隻大狗熊!你們快用你剛才的辦法試試看，看它會不會吃你!」就出現。
幼兒嘗試自己的辦法，熊將出聲的，動的幼兒抓走。
教師請沒被抓走的幼兒介紹自己的方法：沒有動，沒有出聲音等。
2、教師引導幼兒瞭解熊的習性：
「熊」介紹自己的特點：「人們都叫我『黑瞎子'，沒錯，我的眼睛不好，但是我的耳朵可靈了!一點點聲音我都能聽見!」教師引導幼兒討論遇到熊的時候該怎麼辦：看到了熊不要動，不要說話，就不會被熊吃了。
三、學習兒歌《熊來啦》。
1、師：「我這兒有一首兒歌，只要你會念這首兒歌就不會被熊抓走了，想不想聽聽?」
2、教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學習兒歌。
四、第二次遊戲。
師：「如果熊再來，我們怕不怕?我們就一邊念兒歌，一邊用兒歌里的方法，就不會被熊抓走了!」
師：「哎呀!熊來啦!」熊出現，教師和幼兒一起念兒歌玩遊戲。
五、商定遊戲玩法和規則。
和幼兒一起討論：「熊沒來的時候我們幹什麼?」「熊什麼時候出來?」「什麼時候念兒歌?」「什麼時候不動了」「什麼時候遊戲結束?」「熊的家在哪裡?」等問題。
教師總結幼兒的討論結果。
六、幼兒扮熊進行遊戲。
1、請一位幼兒扮熊進行遊戲。
2、請若干幼兒扮熊進行遊戲。
七、教師小結，評價，表揚按規則進行遊戲的幼兒。
八、幼兒「熊走」進教室。
附兒歌《熊來啦》
熊來啦!熊來啦!聞聞你來聞聞他。
別動別笑別說話，別被狗熊抓回家。
教學反思：
教師的愛是教育中最為寶貴的營養，沐浴在愛的甘露下的幼兒才會有安全感，才能逐步適應幼兒園的生活。教師的反應，教師的一言一行對幼兒產生潛移默化的影響。除了關注他們的心理感受以外，還應該用親切的語言、目光去親近他們，關懷他們。
小百科：熊(英文名稱:Bears):是食肉目熊科動物的通稱，熊平時還算溫和，但是受到挑釁或遇到危險時，容易暴怒，打鬥起來非常兇猛。雖然一般人把熊看做是危險的動物，但在馬戲團或動物園中，卻是相當受人喜愛的。