《中班主題遊戲詳案教案《恐龍大聚會》含反思》這是優秀的中班遊戲教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班主題遊戲詳案教案《恐龍大聚會》含反思！
設計思路
孩子們對於恐龍有著濃厚的興趣，經常會看到他們帶著有關恐龍的書和玩具來與同伴分享，在行為上也會模仿恐龍的叫聲、動作……於是「我來研究恐龍」這一主題活動產生了，我們組織幼兒開展了如「共同收集恐龍資料」、「恐龍大進行」――分類記錄，「畫畫我最喜歡的恐龍」等一系列的活動。一段時間下來，孩子們對恐龍已有了基本認識，一些常見的恐龍都能叫出它們的名稱和特徵。「侏羅紀時期的恐龍是怎樣生活的?」這個話題逐漸成為孩子們議論的熱點。遊戲「恐龍大聚會」正是讓他們運用各種各樣的材料把自己打扮成一隻只大恐龍，進入「侏羅紀」時期，從而體驗感知想像中的恐龍生活。
活動目標
1、能創造性地利用各種材料將自己裝扮成一隻恐龍，發展幼兒的想像力和動手操作能力。
2、幼兒在遊戲活動中能團結協作，解決困難，達到目的。
活動準備
1、室內：與幼兒共同布置一片侏羅紀的樹林。
2、室外：創設遊戲情景，在大操場的山上布置「侏羅紀公園」。
3、收集各種各樣的廢舊材料。
活動過程
1、匯入：「小朋友，恐龍真好玩，你能給大家說說你喜歡哪些恐龍呀?」
幼：我喜歡的恐龍有三角龍、雷龍、翼龍、長頸龍、劍龍。幼：我喜歡的恐龍有馬門溪龍、迅猛龍、雙冠龍。
「你們看，這邊有我們收集的各種各樣的材料，我們一起把自己打扮成一隻漂亮的恐龍，好嗎?」
2、幼兒裝扮自己。
發揮想像，創造性地利用各種材料把自己打扮成一隻恐龍。;來源;快思老師教案網;
3、遊戲：「穿越侏羅紀」。
老師和孩子們一同來到「侏羅紀公園」，唱唱跳跳，發現來了一隻兇狠的霸王龍，大家團結在一起把霸王龍趕走了，然後一起快樂地跳起舞來。
4、討論、評價，結束遊戲。
活動反思
主題的來源是幼兒最近關注的事物，從資料的收集和教師有意識的環境創設中，幼兒增強了對恐龍的興趣和求知慾，在主題活動進行過程中，教師的傾聽傳遞著對他們的關注、重視和尊重。幼兒透過自己的努力獲得恐龍的經驗，體驗到成功的喜悅，因此幼兒會更關心周圍生活中的事物和現象，喜歡刨根問底。在活動的過程中，教師尊重幼兒，相信幼兒，促進了幼兒主動性的發揮，讓剛進幼兒園的大班幼兒瞭解了自主探索的學習方式，這對以後的學習很有幫助。