中班科學活動教案《空氣娃娃在哪裡》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒發展觀察力及初步的分析、判斷等思維能力，激發幼兒探索慾望，萌發幼兒初步的科學意識，引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣，快來看看幼兒園中班科學活動《空氣娃娃在哪裡》含反思教案吧。
幼兒園中班科學教案：
空氣娃娃在哪裡
活動目標
1、激發幼兒探索慾望，萌發幼兒初步的科學意識。
2、發展幼兒的觀察力及初步的分析、判斷等思維能力。
3、引導幼兒感知空氣的存在，知道我們的生活離不開空氣。
4、激發幼兒樂於探索科學實驗的樂趣。
5、能大膽進行實踐活動，並用完整的語言表達自己的意見。
活動準備
塑料袋、氣球、玻璃杯、土塊、、蠟燭、奶瓶等材料。
活動過程
1、 請幼兒猜謎語，引發幼兒的活動興趣。
2、 鼓勵幼兒分組自由探索：找找空氣在哪裡。
（1）請幼兒分別用塑料袋在活動室及戶外「裝」一袋空氣，並請幼兒說出自己是從哪裡裝的。
（2）請幼兒將土塊放到水裡看一看會發生什麼現象？（有氣泡冒出）再用吸管向水裡吹氣，發現了什麼？（有氣泡冒出）使幼兒初步感知土裡有空氣。
（3）出示醬油、醋、橙汁等，請幼兒觀察品嘗，說出什麼顏色？什麼味道？提問：空氣有沒有味道？有沒有顏色？
教師小結：空氣是無色、無味的，它就在我們周圍，我們周圍到處有空氣。
3、瞭解空氣 的作用
（1）請幼兒閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什麼感覺，為什麼？
（2）點燃蠟燭，請幼兒用玻璃杯慢慢罩住，問幼兒發現了什麼？（蠟燭慢慢熄滅了）幼兒思考空氣還有什麼作用？
（3）師幼一起討論空氣的作用和用途，激發幼兒的探索興趣。
4、教師講解小火箭的製作方法（師幼共同製作）。
5、製作完成後，讓幼兒各自展示自己的火箭，看誰的火箭發射的高。
6、引導幼兒討論為什麼火箭會飛起來？萌發他們初步的科學意識。教師向幼兒講解我國航天事業的發展情況，使幼兒感受作為一名中國的自豪感。
7 、帶幼兒到戶外玩小火箭，結束遊戲。
教學反思：
這節課中，我覺得我的活動提問較之前有了很大的提高，提問的效果也很好。可以說在大家的討論下，提問的有效性有了很大的提高。幼兒不僅會說了，而且還更會問了。這樣的自由探索活動吸引了孩子們的注意力，也激發了他們的學習熱情。孩子們在輕鬆、愉快地氛圍中，發揮了他們在活動中的主動性，能力也得到了一定的發展。
小百科：空氣(Air，kōng qì)，我們每天都呼吸著的"生命氣體"，它分層覆蓋在地球表面，透明且無色無味，它主要由氮氣和氧氣組成，對人類的生存和生產有重要影響。空氣是指地球大氣層中的氣體混合，因此空氣屬於混合物，它主要由 氮氣、氧氣、稀有氣體(氦、氖、氬、氪、氙、氡)，二氧化碳以及其他物質(如水蒸氣、雜質等)組合而成