中班科學教案《找方位》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒在遊戲中學習完整講述句子，學習方位詞：上下、前後、里外，能藉助物體來辨別前後、兩邊等方位，培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗，快來看看幼兒園中班科學《找方位》含反思教案吧。
活動目標：
1、能藉助物體來辨別前後、兩邊等方位。
2、在遊戲中學習完整講述句子，學習方位詞：上下、前後、里外。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動準備：
各種毛絨小動物或頭飾。
活動重點難點：
活動重點：
感知前後、兩邊等方位。
活動難點：
能完整的講述句子。
活動過程：
1、初步辨認以自身為中心的方位：
—「你的鼻子(耳朵、屁股)在哪裡?」(在前面、在後面、在旁邊)
2、遊戲—找方向：
—「你們做兔寶寶，我來做兔媽媽。我捏捏鼻子你們就到我的前面來;我拍拍屁股你們就到我的後面來;我拉拉耳朵你們就到我身體的兩旁來。好，我們現在來試試吧。」
教師邊拍屁股邊說：
—「快到我的後面來。」
依次：邊捏鼻子邊說：快到我的前面來。
邊拉耳朵邊說：快到我的旁邊來。
幼兒根據老師的指令行動。
教師轉身，改變方向，只拉耳朵不說話。
—「為什麼還是拉耳朵，你們要變方向?」
師生共同小結：改變了方向，旁邊也跟著變了。
3、遊戲—捉迷藏：
—「動物們在森林裡玩捉迷藏遊戲，讓我們趕快把它們找出來!」
請幼兒找出並說出小動物躲藏的準確位置。
分組遊戲：請一半幼兒抱著動物們躲藏，另一半幼兒尋找並說出躲藏地。輪換進行遊戲。
教學反思：
幼兒對事物的認識具有形象性、具體性的特點，喜歡直接參与嘗試，對操作體驗型的活動尤為感興趣。本次科學活動正符合了孩子們好動手、喜探究的心理特點。活動的目的是培養幼兒動手操作、主動活動的興趣和創造意識。材料的提供上既注意材料的平常性，又充分注意了材料的層次性、開放性，幼兒可以嘗試用不同的材料、不同的方法，主動探索，體驗成功的快樂。
小百科：方位:方向位置。東、南、西、北為基本方位;東北、東南等為中間方位。在出生星座表中，兩個星球對角的距離稱為方位。八宅風水學按大門所向的方位決定家宅的坐向。八個家宅方位分別對應八種卦象(八卦)，即震、離、兌、坎、巽、坤、乾、艮。一個家宅的坐向決定該家宅究竟屬什麼卦。東方屬震、南方屬離、西方屬兌、北方 屬坎、東南方屬巽、西南方屬坤、西北方屬乾、東北方屬艮。