中班科學教案《打氣筒》含反思適用於中班的科學主題教學活動當中，讓幼兒體驗成功的喜悅和節日來臨的快樂，瞭解打氣筒的使用與人們生活的關係，培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗，快來看看幼兒園中班科學《打氣筒》含反思教案吧。
活動意圖：
幼兒科學教育活動是以幼兒為中心開展活動，要求為幼兒提供可變化的情形以激發他們的探索精神。打氣筒是幼兒在日常生活中常見的物品，為了滿足幼兒的好奇心，設計本次活動《打氣筒》。讓孩子們動手動腦瞭解打氣筒的使用方法以及構造，並使幼兒樹立起"實踐來檢驗真理"的科學探索精神。
活動目標：
1、瞭解打氣筒的使用與人們生活的關係。
2、體驗成功的喜悅和節日來臨的快樂。
3、培養幼兒對事物的好奇心，樂於大膽探究和實驗。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、激發幼兒對科學活動的興趣。
活動重點難點：
活動重點：
在裝扮教室的過程中，感知打氣筒給人們生活帶來的方便與快捷，體驗成功的喜悅和節日到來的快樂。
活動難點：
正確使用打氣筒的方法。
活動準備：
1、經驗準備
幼兒有玩過手動、腳踩打氣筒的經驗。
2、物質準備
各種顏色氣球若干;手動、腳踩打氣筒14個;電動打氣筒一個;自製PPT。
3、環境準備
背景音樂《we wish you a merry christmas》;彩帶布置的活動室。
活動過程：
一、情景匯入
1、教室里為什麼掛上了彩帶?
還可以掛些什麼?
幫我吹氣球?
2、幼兒吹氣球
你把氣球吹大了么?
吹完氣球你有什麼感覺?
3、小結：用嘴巴吹氣球吹不大也很累。
二、操作交流分享
你有什麼好辦法吹氣球?(打氣筒)
第一次操作
每人選擇一種打氣筒嘗試打氣球。
1、幼兒操作，教師觀察。
2、個別幼兒介紹。
你用的是那種打氣筒?你的氣球有沒有變大?
介紹打氣筒的名稱手推打氣筒和腳踩打氣筒
3、教師演示手推打氣筒。
氣球套在打氣筒的口子，一隻小手捏緊，一隻小手不停地拉推打氣，氣球才會變大。
4、介紹腳踩打氣筒的使用方法
有誰用了另一種打氣筒?
你是怎麼打氣的?
5、小結：不論手動和腳踩的打氣筒都要先把氣球套進出氣孔，捏緊不讓它漏氣，然後不停的打氣，這樣才能把氣球吹大。
第二次操作
用剛才我們說的方法來打氣球，試一試能不能成功?
看看誰打的氣球多。
1、幼兒操作，教師巡迴指導(放音樂)
注意安全，不要太大，以免氣球爆掉。
打完一個可以繼續打。
2、我們用氣球打扮教室漂亮么?
你覺得自己吹氣球和用打氣筒那個方便?
小結：使用打氣筒打氣球比較方便，但是一定要用正確的方法才能讓氣球變大。
3、演示電動打氣筒
你們發現電動打氣筒和剛才的打氣筒那個更快呀?
活動延伸：
1、你知道哪些地方需使用打氣筒么?
2、播放幻燈片(打氣筒的用途)
3、還有許多工具給我們生活帶來了方便，找一找。
活動反思：
氣筒是幼兒常見並感興趣的工具，該活動來源於日常生活之中。本次活動體現了「用事實來說話」的精神。孩子們透過實驗不僅瞭解了打氣筒的構造,而且在教師的引導下用事實糾正了錯誤概念。利用玩具引導孩子們科學地探究其中的奧秘,不失為一種好辦法,它能讓幼兒體驗科學探究的樂趣,認識到科學與日常生活的密切關係。活動過程中，體現了幼兒的主體性。活動組織具有層次性，一環緊扣一環，讓幼兒在每一次的操作中，都明確操作要求，邊操作邊思考，使活動充滿趣味性，幼兒在愉快、積極的氛圍中獲取知識。
小百科：打氣筒是空氣泵(Hit inflator),透過抽拉方式，將空氣吸入儲藏部位，然後透過推進方式注入或補充各種輪胎和一些球類所需的空氣。現在最常見的打氣筒是以不鏽鋼材質，主要是因為不鏽鋼具有抗氧化性強，使用壽命長，不易生鏽，防腐蝕，不易變形，無鉛安全，硬度高，耐磨損等優點，耐用，廣泛應用於各種球類、腳踏車、摩托車等。