《中班科學遊戲教案《可愛的大貓熊》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學遊戲教案《可愛的大貓熊》含反思！
學習目標：
初步瞭解大貓熊的外形特徵和生活習性。
感受不同音樂節奏的特點，並嘗試根據不同的音樂節奏做動作。
中班科學遊戲教案《可愛的大貓熊》
活動準備：大貓熊圖片和錄影。
活動過程：形式：集體/小組
1、請幼兒猜謎語：
像熊又像貓，身體胖又圓，身穿黑白衣，最愛吃竹子。（大貓熊。）
2、出示大貓熊圖片或播放錄影，請幼兒觀察大貓熊的外形特徵和生活習性。
3、向幼兒提問：
你見過大貓熊嗎？在哪裡見過？
大貓熊的外形有什麼特別的地方？
你認為大貓熊什麼地方最有趣？
大貓熊最愛做什麼？
進行活動時，可鼓勵幼兒運用關鍵詞，例如圓圓的、胖胖的、短短的、黑眼圈、尾巴、竹子、竹林等。
4、老師用不同的速度彈奏同一首音樂，請幼兒挑選適合的節奏與動作來配合扮演大貓熊在竹林里散步、吃竹子和睡覺。
活動評價：
能說出大貓熊的外形特徵和生活習性。
能感知不同音樂節奏的特點，能用適合的音樂節奏與動作來表現貓熊的活動特點。
遊戲反思：
本次建構遊戲活動《可愛的毛毛蟲》。首先我確定了活動的目標：1、會運用插接的方法將雪花片連成一條，成為可愛的毛毛蟲。 2、學會輕拿輕放積木，養成良好的建構常規。其次，我給孩子們準備了大、小雪花片若干筐;成品「毛毛蟲」兩個。透過談話匯入本節活動，激發孩子們的興趣。在活動過程中，孩子們能根據主題活動的內容及要求，充分自由發揮想像，搭建出各種形態的毛毛蟲。對於搭建能力低的孩子，我引導他模仿成品「毛毛蟲」的造型進行建構，並引導他們從顏色的搭配來構建出各種形態的毛毛蟲。總之，每個孩子搭建的毛毛蟲造型都不一樣，都別具一格。活動結束，我又組織孩子們互相欣賞各自的作品，自由討論誰搭建的毛毛蟲最可愛，表揚大膽建構，大膽創造的孩子。