《中班科學領域教案《飼養員請客》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學領域教案《飼養員請客》含反思！
活動：飼養員請客
活動目標：
1、嘗試按照動物的不同特徵進行多重分類。
2、能夠區分家禽和家畜。
3、培養幼兒觀察能力及動手操作能力。
4、充分體驗「科學就在身邊」，產生在生活中發現、探索和交流的興趣。
活動準備：課件、操作包
活動過程：
一、活動匯入：觀察農場場景。
1、今天，我們一起去農場里看看吧！你看到了農場里有些什麼動物？
2、簡單認識農場里的小動物，說說各種動物的外形特徵並進行比較（幾條腿，有無長翅膀等）
他們都是我們的好朋友，小豬長得什麼樣？（胖胖的身體、肥肥的腳、尖尖的耳朵、四條腿）
（鵝、雞）小雞和白鵝哪些地方長得一樣的？（2隻腳，翅膀）
3、這些動物都生活在農場里，為什麼呢？
小結：以前這些動物也生活在大自然中，在森林裡、河邊、水裡。由於這些動物能幫人們做很多事情，人類把它們圈養了起來，所以它們現在都一起生活在農場里。
二、飼養員請客，按動物特徵進行分類。
1、新年到了，飼養員叔叔要請動物們吃大餐，他請來了雞、鴨子、鴿子、鵝、豬、羊、馬和牛。飼養員叔叔想請我們小朋友來幫忙：看看這些小動物哪些地方長得一樣的，把他們放在一組，一共有幾組？（強調：怎麼樣的動物放在一組）動動小腦筋，看仔細哪些地方長得一樣的。
2、幼兒按動物們的某個特徵進行分類。
3、交流不同的分類方法，並說一說各自的理由。
（1）你是怎麼分的，他們有什麼相同的地方？
（2）小結：家禽是兩條腿，有羽毛和翅膀。會生蛋的鳥類；而家畜是四條腿、沒有翅膀的哺乳類。
（3）鞏固認識家禽和家畜。
什麼樣的動物叫家禽？什麼樣的動物叫家畜？
三、動物就餐
1.現在，飼養員要請小動物們吃飯啦，其中家禽們坐在一桌，家畜們坐在一桌，請小朋友們來幫忙分一分吧？（教師手拿一張操作紙，請幼兒討論）
2.分發給幼兒操作紙及工具人手一份，請幼兒分別剪下小動物，粘貼在位子上，提醒將家禽和家畜分類。
3.說說家禽、家畜各喜歡吃什麼食物？並在每個動物前面的盤子里為它們畫上各自喜愛的食物。
四、動物去散步
1.播放課件【動物散步】的畫面，請幼兒觀察農場里有哪些美麗的地方？
2.小動物們吃飽了，飼養員要請他們去外面散步，你們猜，它們都喜歡去哪裡？
請幼兒參與課件遊戲，按動物們喜歡去的地方進行分組，可以分幾組、每組有幾種動物？
活動延伸：
1.欣賞課件【影片欣賞】，請幼兒進一步欣賞農場里的動物們。
2.回家和爸爸媽媽收集關於家禽、家畜的資料，帶至幼兒園與同伴交流。
活動反思：
活動中孩子樂于思考， 善於傾聽，體驗活動的快樂。但由於孩子受到經驗、能力等諸方面的影響，在活動的過程中容易產生矛盾、問題、心理上也會出現不良反應，此時老師應根據不同情況進行有效引導，調整策略，在活動中，注意回應，幫助梳理，提升經驗，整體推進孩子的發展。在多重分類的經驗基礎上幫助孩子提升關於家禽與家畜的概念。 整個活動力求讓孩子玩的開心，學的有效，從而提高活動的有效性。