《中班科學領域教案《玻璃上的冰花》含反思》這是優秀的中班科學教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助，快來看看中班科學領域教案《玻璃上的冰花》含反思！
教材簡解：
冰花是一種常見的自然現象，而幼兒對於外界的事物有一定的感性認識，在幼兒已瞭解的基礎上，進一步引導幼兒觀察、體驗冰花發生的變化。
目標預設：
1、感知冬天自然界中的天氣、氣溫的變化。
2、初步理解事物都是處於變化之中的。
3、體驗在感知發現中帶來的快樂。
4、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養成樂觀開朗的性格。
活動準備：
1、課前準備：組織幼兒觀察玻璃上的冰花。
2、知識準備：幼兒對冰花的變化已有一定的感知。
活動重難點：
重點：瞭解大自然中天氣、氣溫的變化。
難點：理解事物都是處於變化發展中的。
設計理念：
我以找準孩子興趣點和最近發展區選擇匯入方式，設計了此次活動，透過活動可以激發幼兒對周圍環境的關注以及探索的慾望，充分體現了以幼兒為主的教學理念。
設計思路：
冬天已悄悄走進了我們的幼兒園，雖說腳步是輕輕的，卻沒有躲過孩子們敏銳的眼睛。我們班一位幼兒一早來到幼兒園，剛走進洗手間，就大聲叫起來："老師，老師，你快來看看呀，玻璃上有東西，真漂亮。"其他幼兒聽到之後，紛紛圍攏過來，七嘴八舌地議論起來。結合我班幼兒年齡特點，特設計了本次活動，希望讓幼兒在活動中去感知去發現周圍事物的秘密。
活動過程：
一、師幼談話，匯入課題：
1、哪個小朋友知道我們現在處在什麼季節？（冬季）
2、在這個季節天氣很冷，冷天會出現什麼景象?(結冰)
3、玻璃上會出現什麼？（冰花）
二、創設情景，教師帶領幼兒到洗手間，激發幼兒活動的興趣。
（1）請幼兒有序的排好隊觀察玻璃上的冰花。
（2）觀察玻璃上冰花有什麼變化。
三、教師提問，啟發引導幼兒瞭解冰花。
1、提問："你們知道冰花是從哪裡來的嗎？"幼兒議論："因為冬天天氣冷，所以有冰花。""冬天到了就有冰花，還下雪呢？"
2、師："你們還在哪裡見過冰花？"幼："電視上有許多好看的冰花。""我家的玻璃上也有冰。""我家沒有冰花。"
3、師："為什麼有的玻璃上有冰花，有的玻璃上沒有冰花呢？"幼："因為我家有空調，暖和，所以沒有冰花。""有太陽的地方沒有冰花，沒有太陽的地方有冰花。"師總結：由於氣溫的變化，導致了冰花也發生了變化，我們生活中有許多東西都是變化的，比如：天氣的變化、動物的變化、植物的變化等等。
四、結束活動：
小朋友們都已瞭解了冰花，並知道冰花在什麼樣的情況下會發生變化，回去的時候，可以向你的爸爸媽媽、爺爺奶奶介紹一下冰花。
活動反思：
抓住冬天這一很好的季節教育時機，和孩子們一起製作凍冰花，感受冬天氣溫的變化，探索水的形態變化與氣溫的關係。 讓幼兒知道天氣不太冷的時候室外是凍不出冰花的。 一個簡單的凍冰花製作給幼兒帶來了莫大的快樂。雖然凍冰花的製作過程很簡單，但由孩子親手來製作，體會製作過程的快樂這才是活動最根本的目的。