幼兒園中班科學公開課教案《不會飛的鳥》含反思

時間:10-16 閱: 科學教案

《中班科學公開課教案《不會飛的鳥》含反思》這是優秀的中班科學教案文章,希望可以對您的學習工作中帶來幫助,快來看看中班科學公開課教案《不會飛的鳥》含反思!

 【活動目標】
  1、豐富鳥的知識和經驗,認識幾種不會飛的鳥的形態習性以及演變。
  2、萌發愛鳥護鳥的熱情,親近大自然,關心周圍的生活環境。
  3、能在活動動手動腦探究問題並能大膽的表達自己的意見。
  4、瞭解保持個人衛生對身體健康的重要性。
  5、學會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養成樂觀開朗的性格。 
【活動準備】
  背景音樂、《不會飛的鳥》ppt、大鴕鳥的影片、小鳥叫的聲音。
【活動過程】
  一、遊戲匯入,激發興趣。
  教師帶領幼兒做小鳥進入教室。
  師:今天老師要來考考我們的小朋友,看看誰的小耳朵最靈,聽聽看這是什麼小動物發出的聲音?
  師:原來呀它是小麻雀,老師聽說這隻小麻雀想成為森林裡最幸福的小動物。要想成為最幸福的小動物呢,就是要找到各種各樣的小鳥來和它做朋友。但是它又不會找朋友,想請我們的小朋友來幫它找朋友,你們願意嗎?
  師:老師呢想幫這隻小麻雀找啄木鳥做它的朋友?
  二、出示ppt,介紹生活中的小鳥。
  師:你們幫小麻雀找到了這麼多的好朋友,它成為了森林裡最幸福的小動物了,正邀請我們小朋友和它的新朋友玩呢!我們來看看有哪些小鳥?
  師:有這麼多的小鳥,有麻雀,鴿子,小燕子……。現在請小朋友說說在哪裡見到過這些小鳥?
  三、猜猜想想,哪些鳥不會飛。
  師:剛剛我們小朋友見到的小鳥都有一個共同的本領是什麼?(飛)那你們覺得有不會飛的鳥嗎?
  師:先請小朋友猜猜看。老師這裡有一個記錄表,這個表上有我們小朋友認識的也有不認識的小鳥,請把你們猜想到的答案寫在記錄表上。會飛的打勾勾,不會飛的打叉叉。
  師:說說你為什麼這樣想的?
  四、介紹不會飛的鳥生活習性,形態。
  師:剛才老師發現有的小朋友有的打的是叉叉,他認為是有不會飛的鳥的。(快思 www.)讓我們來看看到底是怎麼回事!
  師:大鴕鳥有什麼特徵?(教師講解特徵)
  師:教師學小企鵝走提問,這是誰來了?你知道它是怎樣生活的嗎?
  師:這時又走來了一隻胖胖的小鳥它是誰呢?(渡渡鳥)講解特徵。
  師:這是誰?請小朋友們看看他想誰?長得像恐龍,他就是恐鳥。比現在的鴕鳥還要高。
  師:總結:不會飛的鳥是指已失去飛行能力的翅膀退化的鳥類,取而代之的是奔跑及游泳的能力。例如鴕鳥不能飛了,但是他的奔跑能力很強。
  五、關愛自然,學習保護自然。
  師:我們身邊有很多動物滅絕了,像恐鳥,就是由於環境和氣候的變化才滅絕的。我們小朋友該怎麼做才能保護它們呢?怎麼愛護環境保護地球呢?所以我們小朋友一定要保護環境愛護我們的地球。(邊放音樂,邊做小鳥找朋友)
  師:今天回去後和其他小朋友一起分享你今天見到的不會飛的鳥好嗎?
活動延伸:
  1、和爸爸媽媽一起查閱有關「不會飛的鳥」的資料。
  2、給你的朋友說說你認識到的不會飛的小鳥。
 活動反思:
  動物是人類的朋友,也是小朋友們所喜歡的,在課上,孩子們開心的交談著:我家養過小兔子,可是,它後來自己跑掉了;我家養過貓,它會捉老鼠;在課上,我和孩子們討論了什麼是瀕危動物,為什麼會成為瀕危動物這個嚴峻的話題。孩子們從中知道了保護動物的重要性。幼兒開始並不知道鴕鳥和企鵝是屬於鳥類,活動中才瞭解,但幼兒對它們的生活習性還是有一定的知識基礎的,相信透過這次的「愛鳥周」活動,幼兒在關於「鳥」的知識方面有比較大的收穫,對於護鳥、愛鳥、愛護環境等方面會作出自己的貢獻。